从分数到分式.1.1从分数到分式(公开课）.pptVIP

第十五章 分式 2.能熟练地求出分式有意义、无意义及分式值为零的条件. 1.理解分式的概念. 3.同学们通过类比方法的学习，提高对事物之间是普遍联系又是变化发展的辩证观点的认识。 1.长方形的面积为10cm²,长为7cm，宽应为____cm;长 方形的面积为S,长为a,宽应为______. 引例1 2.把体积为200cm³的水倒入底面积为33cm²的圆柱形容器中，水面高度为____cm；把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为______. 引例2 与分数有什么相同点和不同点？ 都具有分数的形式 相同点 不同点 （观察分母） 分母中有字母 一般地，如果A，B表示两个整式，并且B中含有字母，那么式子 叫做分式.其中A叫做分子，B叫做分母(B≠0). 概念 类比分数、分式的概念及表达形式: 整数 整数 分数 整式(A) 整式(B) 注意：分式是不同于整式的另一类有理式，分母中含有字母是分式的一大特点. 指出下列代数式中，哪些是整式，哪些是分式？ 【解析】整式有 分式有 【例题1】 判断：下面的式子哪些是分式？ 分式: 分式中的分母应满足什么条件， 才使得分式有意义? 思 考1 B≠0 B≠0 分式的分母不能为0 当x取什么值时，下列分式有意义？ 解⑴： 由分母 x－2≠0，得 x≠2。 所以当 x≠2时， 解⑵ ： 解 ⑶ ： 由分母