江阴教师专项课题申报评审书-青阳试验小学.DOC

江阴市教师专项课题申报、评审书 一、课题研究人员基本信息 课题名称 小学高年级体验式微作文教学策略研究 课题类型 自主性课题 承担人姓名 陈春燕 性别 女 民族 汉 出生年月 1989.3.15 最后学历 本科 专业技术职务 小学二级 所任学科 语文 工作单位 江阴市青阳实验小学 联系电话 E-mail 583062119@ 曾承担或参与教育科研项目情况 获奖或发表 的主要论文或著作 论文、著作名称 评奖单位及发表的刊物、时间 二、课题研究设计与论证报告 ㈠课题的核心概念及其界定 微作文：又称微型作文，是一种以生活为载体，语言精辟，形式自由的文体形式。 体验式作文：指学生通过自身在某一活动的体验情境下而进行创作的形式。 体验式微作文：是一种以学生为主体体验某一活动情境，抓住体验情境下的某一个微小细节为切入点，以精辟的语言，自由表达为主的文体形式。 策略研究：策略研究指研究者根据调查、收集观察资料过程中所发现的问题制定有针对性的活动方针而展开的研究。 体验式微作文教学策略研究：《语文课程标准》上明确指出，在作文教学中为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。基于上述内容，开展对高年级学生在实践体验中以细节处为切入点来写好习作的研究，通过实践者的实验观察、成果展示等，积累实践经验