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谈谈统计与概率教学组织的一些策略课程标准指出在统计与概率教学中应注重所学内容与现实生活的密切联系应注重使学生有意识地经历简单的数据统计过程根据数据作出简单的判断与预测并进行交流应注重在具体情境中对可能性的体验应避免单纯的统计量的计算统计在生活中应用广泛而有意义的是日常生产生活中最为常用和实用的工具之一现本人结合具体教学谈谈小学数学统计教学的策略一用生活情境激发学习统计与概率的兴趣数学来源生活教学中从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发创设情境为他们提供观察和操作使他们感到数学有趣来调动学生的学习
谈谈统计与概率”教学组织的一些策略
《课程标准》指出：在“统计与概率”教学中，应注重所学内容与现实生活的密切联系；应注重使学生有意识地经历简单的数据统计过程，根据数据作出简单的判断与预测，并进行交流；应注重在具体情境中对可能性的体验；应避免单纯的统计量的计算。 ?统计在生活中应用广泛而有意义的，是日常生产生活中最为常用和实用的工具之一。现本人结合具体教学，谈谈小学数学统计教学的策略：
????一、用生活情境，激发学习统计与概率的兴趣。
??? 数学来源生活，教学中从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发创设情境，为他们提供观察和操作，使他们感到数学有趣，来调动学生的学习积极性。
??如：在进行一
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