新课标人教版八年级语文列夫·托尔斯泰课件.pptVIP

列夫·托尔斯泰生平及作品 俄国著名作家 代表作：《战争与和平》 《复活》《安娜·卡列尼娜》 词语解释： 犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。 无可置疑：没有什么可被怀疑。 黯然失色：表示相形之下黯淡无光。 找出夸张修辞手法的句子。（练习三） 描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙 。 描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头扣塌了的样子。 细致描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，为什么？对塑造人物形象有什么作用？（练习一） 突出两个方面的特点：一是平庸甚至丑陋，二是和普通人一样。说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。 作用：反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。（先抑后扬） 找出第6段中运用比喻兼夸张的句子，并说说它们的表达作用。 对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光 。 这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 作用：形象地突出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。 * 列夫·托尔斯泰 斯蒂芬.茨威格 教学目标 作者简介 整体感知 研读欣赏 讨论 小结 拓展延伸 相关资料 斯蒂芬·茨威格 奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青 年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼·曼兰和罗丹等人，并受到他们的影 响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。１９３４ 年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。１９４２年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。 茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表作有小说《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》、《感觉的混乱》、《人的命运转折点》、《一个陌生 女人的来信》、《象棋的故事》、《一个女人一生中的二十四小时》、《危险的怜悯》等；传记《三位大 师》、《同精灵的斗争》、《三个描摹自己生活的诗人》等。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，作品 擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。 教学目标 作者简介 整体感知 研读欣赏 讨论 小结 拓展延伸 相关资料 胡髭 长髯 鬈发 黝黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 炽热 粗制滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 正襟危坐 颔首低眉 黯然失色 锃亮 甲胄 粲然 意趣盎然 胆怯 广袤无垠 直戳要害 教学目标 作者简介 整体感知 研读欣赏 讨论 小结 拓展延伸 相关资料 zī rán quán yǒu zhì yú gù xuān xī rú sì gāngà chì làn gòu yù guǎ jīn hàn àn zèng zhòu càn àng qiè mào chuō 返回 教学目标 作者简介 整体感知 研读欣赏 讨论 小结 拓展延伸 相关资料 返回 全文在结构上分为两部分： 一（1~5段）刻画托尔斯泰的外貌特征。 二（6~9段）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 （由表及里） 教学目标 作者简介 整体感知 研读欣赏 讨论 小结 拓展延伸 相关资料 返回 文章为什么重点写他的眼睛？(练习二） 原文：“所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。” —作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已不仅是肖像描写，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代做出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。 教学目标 作者简介 整体感知 研读欣赏 讨论 小结 拓展延伸 相关资料 返回 文章表达了作者怎样的思想感情？（中心） 作者不仅展示了托尔斯泰独特的外貌特征，更揭示了托尔斯泰深邃的内心世界。渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。 教学目标 作者简介 整体感知 研读欣赏 讨论 小结 拓展延伸 相关资料 返回 第一部分：托尔斯泰的外貌特征: 须发特点： 面部轮廓： 面容表情：