人教版七年级语文下册名著导读《昆虫记》课件.pptVIP

名著可以这样读— 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。 这就是法布尔和他的《昆虫记》 * “我们共读《昆虫记》”成果交流 我来交流 我来赏析 我很喜欢把蟋蟀列为万象更新的歌唱家之首。在我家乡的灌木丛中，在百里香和薰衣草盛开的时候，蟋蟀不乏其应和者：百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。地上的蟋蟀虽歌声单调，缺乏艺术修养，但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么的和谐呀！那是万物复苏的赞歌，是萌芽的种子和嫩绿的小草能听懂的歌。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将授予蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声的歌唱着，仍在庄重的歌颂着。 我刚扔进笼子里一片梨，一只飞蝗便立即霸占上了。因为怕别人来争抢，它就踢腿蹬脚，不让别人过来抢它的美食。它吃饱了，就把位子让给别人，后者随机也霸道地占着梨片。笼中的食客就这么一个一个地飞上去占上一番。吃饱喝足之后，大家便用大颚尖挠挠脚掌，用爪子蘸点唾沫擦擦额头和眼睛，然后便用爪子抓住网纱或躺在沙地上，做沉默状，悠然自得地在消食。 写法归纳: （1）抓住声音、形态、动作行为方面的特点进行形象细致地介绍； （2）运用比喻、拟人、对比等修辞手法，语言生动形象。 ——内容上 ——语言上 　　 　　赏动画 写片断 1、将这个动画片断用生动的语言描写出来，字数200字以内。 我来评议 如何让描写具体、生动起来？ （１）细致观察感悟；（２）精心锤炼词语；（３）巧妙运用修辞。 我们需要法布尔精神 探索 求真 片段练习 选择一个画面用生动的语言进行描写，字数200字以内。 1、这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两侧有两条淡白色的饰带。它体形优美，身轻体健，一对罗纱大翅膀，是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。我因捉到这样的一些俘虏而洋洋自得。 赏读 *