第十五课-明朝的对外关系.pptVIP

七年级下册 历史 * 第15课 明朝的对外关系 学习目标 1、自主学习掌握郑和下西洋的目的、概况以及戚继光抗倭的背景、过程； 2、通过史料分析探究郑和下西洋具备的条件、影响和戚继光抗倭的性质、胜利的原因； 3、通过本课学习，感受郑和、戚继光的人格魅力，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感。 基础：自主学习 请阅读书70-72页，完成思维导图 雄厚 （明成祖） 富强 (文莱) 东南亚 印度洋 1405 1433 7 亚洲 (红海沿岸) 材料： 成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。 ——《明史·郑和传》 阅读材料，结合课本，指出明成祖派郑和下西洋的目的是什么？ 1、目的：提高明朝在国外的地位和威望。 根据上述材料，思考郑和成功航行西洋7次的条件是什么？ 材料二：明成祖即位后随着国内形势的好转，眼光始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步健全朝贡体系。 材料一：史书记载洪武末年时：“仓廪cāng lǐn充积， 天下太平”（仓库充实，天下无战乱）。建文帝时期：“家给人足，外门不阖hé（自给自足，外门不闭）”。到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。 材料三：宋元以来，海船制造技术与航海 水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进 步，航海的勘探等，海外地理知识也日见丰富。 （1）明朝前期国力强盛 （2）明成祖的支持 （3）先进的造船技术、航海技术和指南针的应用P71 2、条件 郑和下西洋，是世界航海史的壮举 。请你结合课文和了解的知识，说一说壮举体现在哪些方面？ 船只巨大，人数众多，时间长，规模大，到达地区范围广，礼品丰厚…… 论从史出 合作探究 榜葛剌进麒麟图 根据上述三则材料，小组合作说说郑和下西洋有什么影响？（关键词：时间 规模 交往 路线） 材料一 材料二 教材72页 《郑和下西洋路线图》 材料三 史料:材料一 结论 (1）时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举！ 榜葛剌进麒麟图 史料:材料二 结论 榜葛剌进献麒麟图 （2）增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来； 史料:材料三 结论 （3）开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业做出了伟大贡献。 积极影响： （1）时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举！ （2）增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来； （3）开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业并做出了伟大贡献。 消极影响： 七次大规模远航和馈赠性贸易，给明政府造成了沉重的经济负担，未使中国真正走向开放，走向富强。 “观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星池，涉彼狂澜，若履通衢。”穿越历史时空隧道，假如你跟随郑和的船队，下列哪些地方没有到过（ ） A.印度洋沿岸 B.红海沿岸 C.非洲东海岸 D.地中海沿岸 D 榜葛剌国王用大象将明朝使臣接到王宫 根据图片，结合教材，用一个词形容郑和下西洋与所到之处的交往方式。 郑和下西洋与欧洲航海家航海之比较表 郑和 哥伦布 达·伽马 时间 1405--1433 1492--1504 1497--1498 次数 7 4 1 人数 1000~1500人 160人 船数 17艘 4艘 船只大小 旗舰长24.5米，宽6米 长34米，宽8米 拥有设备 航海图 罗盘针 罗盘针 罗盘针 到达范围 美洲 印度 大船长151.8米，宽61.6米 亚非30多个国家和地区 共200余艘 27800 人 时间最早 次数最多 人数最多 船数最多 船只最大 设备最先进 范围最大 郑和下西洋是世界航海史 上的壮举，郑和是伟大的航海家 比较结果 从比较结果看，你可以得出什么结论？ 郑和之后，航海为什么戛然而止，没有再出现8次、9次、10次呢？ 倭寇[wō kòu] 日本的一些 和 ，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行 和 ，被时人称为“ ” 奸商 走私贸易 抢劫 倭寇 阅读教材72-74页，尝试自己画出戚继光抗倭的思维导图，相信自己！ 武士奸商 (社会动荡) 国力减弱，海防松解) (戚家军) (九战九捷) (解除) (侵略) (民族英雄) (爱国主义者) 鸳鸯阵 材料二：至浙时，见卫所军不习战……乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之，“戚家军”名闻天下……继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。 —