全等三角形(人教版).docVIP

Page PAGE 3 of NUMPAGES 3 全等三角形 教学目标： 　　1.知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；能熟练找出全等三角形 的对应元素，能用符号正确地表示两个三角形全等. 2．掌握全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等. 3.能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边。 　教学重点：全等三角形的概念、性质;对应边和对应角的确定. 　教学难点：找出全等三角形的对应边、对应角 　教学用具：直尺、Powerpoint课件 　教学方法：动手辅导、分析讲解 　教学过程： 　一、全等形及全等三角形概念的引入 　　（1）教师用几何画板显示图形： 并提出问题：你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗？ 学生思考发现：这些图形经过变化后是完全重合的。 　　（2）学生自己动手 　　学生动手画一个三角形：边长为4cm，5cm，7cm.然后剪下来，同桌的两位同学配合，把两个三角形放在一起重合，教师可以指导各小组进行。 　　（3）获取概念 　　让学生用自己的语言叙述：全等三角形、对应顶点、对应角以及有关数学符号，教师进行总结和强调。 　二、全等三角形性质的发现： 　　（1）教师用电脑动画显示，并提出问题：对应边、对应角有何关系？ 由学生观察动画发现，两个三角形的三组