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人教2013版八年级数学上册 §12.2三角形全等的判定——边边边(2) 执教：惠州市龙门县永汉镇永强学校 崔文强 学习目标 1.熟练运用“边边边”（SSS）证明有关两个三角形全等； 2.进一步提高综合运用能力。 一、课前自主学 1.全等三角形的___相等，___相等。 2.如图1，AB，CD相交于点O， AD＝CB，请你补充一个条件， 使得△AOD≌△COB． 你补充的条件是______． 3.如图2，△ABC≌△ADE， ∠B＝100°，∠BAC＝30°， 那么∠AED＝______． 二、合作探究学 1.已知∠AOB,求作∠A′O′B′，使∠A′O′B′=∠AOB 。（要求：不写作法，但要保留作图痕迹） 2.已知：如图，AC=FE， BC=DE，点A、D、B、F 在同一直线上，且AD=FB。 求证：AC//EF。 方法归纳 1.要证两个角相等或两条线段相等，先证这两个角（线段）所在的两个三角形全等。 2.注意图形中的隐含条件公共边（公共角）。 3.通常根据等式的性质进行线段相加或相减得出相等的对应边。 三、巩固提高 1.如图3，AC，BD相交于点O， AC＝BD，AB＝CD。 求证： ∠B =∠C 2.如图4：AB=DE，AC=DF，B、E、C、F在同一直线上，且BE=CF。 求证：AB//DE，AC//DF 四、目标检测 1.如图，在△ABC中，AB=AC, D、E是BC上两点，且BD=CE， AD=AE，则图中全等的三角形 有___________. 四、目标检测 2.如图，点B、D、C、F在一条直线上，且BC = FD，AB = EF. （1）请你只添加一个条件（不再加辅助线），使△ABC≌△EFD，你添加的条件是_____； （2）添加了条件后，证明△ABC≌△EFD. F A B C D E 五、小结反馈 通过本节课，你学到了什么？ 1.要证两个角相等或两条线段相等，先证这两个角（线段）所在的两个三角形全等。 2.注意图形中的隐含条件公共边（公共角）。 3.通常根据等式的性质进行线段相加或相减得出相等的对应边。
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