追寻倾听、合作、串联、反刍的课堂教学方式20140923.doc

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2019-07-02 发布于四川
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追寻倾听、合作、串联、反刍的课堂教学方式20140923.doc

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追寻倾听、串联、反刍的课堂变革方式 —— 佐藤学教授《教师的挑战》读后感灵源教育办陈金辉《教师的挑战》这本书，是本学期屯小每位老师的必读书目，也是陈罡校长推荐给我的第二本书。书籍作者佐藤学教授毕业于东京大学，现任东京大学研究生院教育学研究科教授，从事课程论、教学论、教师教育等领域的研究。作为付诸行动的研究者”，他遍访日本全国各地学校，深入课堂，与教师一同研究教学，倡导创建“学习共同体”。三十年如一日，每周至少两天深入学校，扎根中小学实地观察，是日本学校教育最有影响力的人物之一。在这本书中，他所强调的宁静的课堂革命展现的课堂教学变革最关键的话语为倾听、串联、反刍，并且提到教师活动的核心-