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学习目标: (1)经历探索三角形全等条件的过程,掌握全等三角形的判定方法sss (2)运用三角形全等的判定方法“sss”证明三角形全等. 1.给出三个条件画三角形,所画两个三角形全等吗? 12.2 三角形全等的判定 (一) A B C A B C 1、 什么叫全等三角形? 2、 全等三角形有什么性质? 1.只给一个条件: 一组对应边相等(或一组对应角相等),画出的两个三角形一定全等吗? 探究一: 2.给出两个条件: ①一边一内角: ②两内角: ③两边: 30° 30° 30° 30° 50° 50° 2cm 2cm 4cm 4cm 可以发现按这些条件画的三角形都不一定全等。 探究二: 2.三个条件有几种情形 三条边,三个角,两边一角,两角一边 任意画一个△ABC,再画一个△ ABC,使AB=AB,BC=BC,AC=AC,把画好的 △ ABC剪下来,放到△ABC上,它们全等吗? 1、画出BC=BC 2、分别以点B,C为圆心,线段AB,AC长为半径画弧,两弧相交于点A 3、连接线段AB,AC △ ABC就是所求作的三角形 画法: 三边分别相等的两个三角形全等. 可以简写成 “边边边” 或“ SSS ” A B C A B C 用 数学语言表述: 在△ABC和△ ABC中 ∴ △ABC ≌△ ABC(SSS) AB=AB BC=BC AC=AC 例:如图.△ABC是一个钢架,AB=AC, AD是连接A与BC中点D的支架. 求证△ABD≌△ACD A D C B 证明 ∵D是BC的中点 ∴BD=CD 在△ABD与△ACD中 AB=AC BD=CD AD=AD ∴ △ABD≌△ACD(SSS) A B C D 想一想 1、如图,AB=DC,AC=DB,△ABC和△DCB是否全等?试说明理由。 (SSS) A B C D 拓展与提高: 如图,在四边形ABCD中AB=CD,AD=BC, 则∠A= ∠C.请说明理由。 解:在 ABD和 CDB中 AB=CD AD=BC BD=DB ∴ ABD ≌ CDB ∴ ∠A= ∠C
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