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口语交际解题技巧指导 口语交际能力主要是听说能力， 具体要求是： ①把握对方说话的要点， 做出准确地判断或 得体的回答。 ②说话时语言表达要简明、得体、连贯。 练习建议： （1）生活中我们平时要注意留心别人的语 言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、 演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会 交往的技巧。 （2） 要掌握解题的基本技巧： ①读通情 境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行 表达。 ②领会意图，设身处地。语言的表 达要能“如出己口” ，与人物性格、年龄等 特征相符合。 ③注意礼貌，语言简明、连 贯、得体。 口语交际题的解答准则： ① 言之有“礼”， 即文明得体； ② 言之有 “物”，即有内容； ③ 言之有 “序”，即说明有合理的顺序； ④ 言之有“节” ，即简明。 解题的基本技巧： ①读通情境， 抓住中心； ②领会意图，设身处地； ④ 注意礼貌，语 言得体。 此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述 清自己的观点，还要贴切到位。 口语交际练习题 （一） 1、小刚对小丽说： “我原定于后天 上午与小明到蝴蝶山公园游玩， 可我因有其 他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便 请问他，游玩时间改到后天下午 3 点行不行。” 当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽 转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后 天上午到蝴蝶山公园玩， 因他有事不能如约， 麻烦你转告小明， 并问小明能不能改到后天 下午 3 点再到那里去游玩。 ” 第二天晚上， 小明的妈妈对小明这样转述： “小明，你原 定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩， 小明托 小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能 改到明天上午 3 点到那里。” 2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家 试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙， 鞋是在文蜂商场买的， 女营业员四十岁左右， 让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙， 到了柜台，你准备怎样和女营业员说？ 小 龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找 一位四十岁左右的阿姨买的鞋子， 这双鞋比 我的脚小了一个尺码， 麻烦您给我换一双大 一码的，好吗？ 3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。 （限用二字词） A 邀请朋友到家中做客， 你可以说：“我在家里 你的到来。” B 请人阅读自己的作品， 应谦虚地说：“请您 多提宝贵意见”或“请您 ” C 询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人 家 ？” 4、在交往中，相同的意思，选折不同的说 法，起到的效果也完全不同。下面工作人员 的话就让人很不舒服， 请你把话说得让人易 于接受。 （办公室接听电话）工作人员： “他不在！ 改说： ” 5、永安二中准备在初一年级举行一次“一 年来我最满意的作文”交流展示活动，要求 参与者将自己在初一一年中写作最满意的 一篇作文当众朗读展示。 A 小军同学作文 很好，但他性格内向，不好意思当众朗读， 请 你 用 简 洁 语言 劝 他 参 加 这 次活 动 。 B 假如你是本次活动的主持人，请你设计一 段开场白。 “ ” 6、英国著名外科医生夏尔普，一天去给贵 族老爷看病。 原来是 。 夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上 跑到药店去买药。 老爷一听医生说得那么急， 脸都吓白了，连忙问医生： “您让仆人跑步 去买药，看来这伤很危险了？” “如果仆 人不拼命跑， 我担心,, ”“可能出什么事？” 老爷问。 “我担心， ” 7、学会恰当地欣赏、祝贺他人。 A、小 明在某刊物上发表了一篇 300 来字的短文， 他把这一消息告诉同学， 希望大家与他共同 分享快乐。 这时， 小军却不以为然地说： “就 这么小的一个豆腐块啊？” 这句话说的不妥， 你 将 如 何 祝 贺 小 明 ？ “ ” B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势 战胜自己的班级夺得冠军， 同学们心中有些 不服， 这时你想文明得体地对兄弟班级的同 学 说 ： “ ” 8、说一段 100 字左右的话，向你的同学介 绍一位令你感动的人物， 可以是感动中国的 人 物 ， 也 可 以是 文 学 作 品 中 的人 物 。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _________________ 9、王丽放学回家， 见妈 妈正偷看他的信，就责问： “妈妈，你怎么