代入法解二元一次方程组.2《代入法解二元一次方程组》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《代入法解二元一次方程组》教学设计 教学目标 1、知识技能：会用代入消元法解二元一次方程组；培养学生基本的运算技巧和能力。 2、过程与方法：通过一元一次方程与二元一次方程组的对比，培养学生的观察、比较、分析、综合等能力；会应用学过的知识去解决新问题； 3、情感态度与价值观： 鼓励学生积极主动的参与整个“教”与“学”的过程，通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神。 教学重点难点 教学重点：会用代入消元法解二元一次方程组；会用正确的格式解二元一次方程组； 教学难点：用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数。 三、教学过程设计 （一）创设情境 引出课题 问题情境 师生活动 设计意图 问题：周末小明的妈妈买了一些香蕉和苹果招待家里的客人，小明问妈妈：“妈妈你买了多少香蕉和苹果呢？”小明的妈妈为了考查正在上初一的小明的数学学习。就说：“香蕉的售价为5元/千克，苹果的售价为3元/千克，我一共买了9千克，付款33元，”你猜猜看，我各买了香蕉和苹果多少千克？ 通过教师的引导，由部分学生联想用一元一次方程知识解决。 解：设香蕉购买了x千克，则： 学生根据已有的经验可以通过列一元一次方程求解后，得出结论。 通过教师的提示，引导部分学生采用二元一次方程组 解：设购买香蕉x千克，苹果y千克，则： 解决这个问题，由学生说出今天这次课的课题和目的！ 通过