数学人教版七年级下册瓶子中有多少粒豆子.docVIP

教学设计 基本信息 名称 瓶子中有多少粒豆子 执教者 康建明 课时 1 所属教材目录 新人教版七年级下第十章 教材分析 本节教学内容适用于七年级下《数据的收集、整理与描述》章节的一节数学活动课，是对用样本估计总体的一个基础探究。 学情分析 1.学生已经初步学习了抽样调查，但还没有正真体验用样本估计整体的思想的数学方法和抽样调查在生活中的应用。 2.学生动手能力差。 3学生理论联系实际很难接轨。 教学目标 知识与能力 1经历在实际问题中收集和处理数据，利用数据分析问题、获取信息的过程，掌握样本估计总体的基本技能。 2参与小组合作，积累运用数学知识、技能和方法解决样本估计总体的数学活动经验。 数学思考 体会多次测量求平均值得意义，发展数据分析观念，感受样本估计总体体产生偏差的原因。 在参与动手操作，小组分工等数学活动中，发展合情推理和演绎推理的能力，清晰的表达自己的想法。 问题解决 1. 初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，运用样本估计总体的数学思想解决实际问题，增强应用意识，提高实践能力。 2.获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验用类比思想解决问题的多样性，发展创新意识。 3、学会与他人合作交流。 4初步学会形成评价与反思的意识。 情感态度 积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。 在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣。 体验数学来源于生活又应用于生活的用处，增强学会，