数学人教版七年级下册消元--解二元一次方程组（第一课时）教学设计.docVIP

代入消元法--解二元一次方程组（第一课时）教学设计 广东省鹤山市桃源中学 邓小军 一、教学目标 1、知识与技能目标 (1)会用代入消元法解简单的二元一次方程组。 (2)理解解二元一次方程组的基本思路是“消元”，经历从未知向已知转化的过程，体会化归思想。 2、过程与方法目标 通过对二元一次方程组中未知数的特点观察和分析,体会解二元一次方程组的基本思路是“消元”，从而促成从未知向已知的转化，培养学生良好的观察能力和体会化归思想。 3、情感态度与价值观目标 通过用代入消元法解二元一次方程组的研究，培养学生合作交流意识与探索精神。 二、教学重点难点 重点：会用代入消元法解简单的二元一次方程组，体会解二元一次方程组的基本思路是“消元”。 难点：理解“二元”向“一元”的转化，掌握代入消元法解二元一次方程组的一般步骤。 三、教学过程设计 1、故事引入 问题1 曹冲称象的故事大家还记得吗？谁来简单说说称象的过程。 提问：曹冲运用了什么数学思想？ 师生活动：学生回答问题，教师恰当引导。 教师指出：曹冲利用等量代换的数学思想称出大象的重量的。另外，把不熟悉的问题转化为熟悉的问题，这种思想叫做化归思想，今天，我们运用这种数学思想来解二元一次方程组。 板书：解二元一次方程组。 设计意图