数学人教版七年级下册瓶子里有多少豆.docVIP

用样本估计总体 ——瓶子中有多少粒豆子 重庆市合川龙市中学 刘宏伟 教学目标: 【知识与技能】 了解通过抽样调查收集数据的方法；会设计简单的方案收集数据。 通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想。 了解实验也是获得数据的有效方法。 【过程与方法】 通过科研实例（调查藏羚羊数量）的引入，使学生学会以数学的角度提出和理解问题，应用统计思想解决实际问题。 让学生通过动手实验来体验一种在生产和科研中经常用到的“捉——放—捉”的方法。 【情感·态度·价值观】 通过动人的朗诵引入，激起学生保护藏羚羊的欲望，进而从自身情感需要出发，去获得数学知识与方法。培养学生爱生命（本校是“生命教育特色学校”）、爱数学的情感。 通过简单的方案设计和师生双边的教学活动，让学生在运用统计的知识 解决实际问题时，体验互动交流精神。 通过实际参与收集整理.描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程，感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。 教学重难点：让学生通过动手实验来体验一种在生产和科研中经常用到的“捉--放--捉”的方法。 教学过程： （一）创设情境 导入新课 通过富有感染力的朗诵《最后一只藏羚羊》，激