数学人教版七年级下册消元2（代入法）.docxVIP

七年级数学 教学案 课题 8.2 消元（2） 编写教师 杨婷 授课时间 ? 第 2 课时 总序第 32 课时? 三维 目标 1、使学生熟练地掌握用代人法解二元一次方程组； 2、使学生进一步理解代人消元法所体现出的化归意识； 3、体会方程是刻画现实世界的有效数学模型． 重难点 重点：学会用代入法解未知数系数的绝对值不为1的二元一次方程组 难点：进一步理解在用代入消元法解方程组时所体现的化归意识。 教学 准备 教学流程 学习要求和方法 设置情境、引入课题 1、请你编一个能用代人法求解的二元一次方程组，考考你的同桌，看看他是否掌握了． 结合你的解答，回顾用代人消元法解方程组的一般步骤． 交流对话、探究新知 1、探索分析问题： 教材例2：根据市场调查，某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250 g)两种产品的销售数量比（按瓶计算）为2：5.某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶装两种产品各多少瓶？ 学生独立分析，列出方程组，全班交流． 解：设这些消毒液应分装x大瓶和y小瓶，则 2、引导学生思考： 问题1：此方程与我们前面遇到的二元一次方程组有什么区别？ （两个方程里的两个未知数系数的绝对值均不为1） 问题2：能用代入法来解吗？ 问题3：选择哪个方程进行变形？消去哪个未知数？ 在师生对话交