数学人教版七年级下册有序数对（教学设计）.docVIP

长铁一中导学·学案 ７.1.1 有序数对 科目 数学 年 级 初一 班 级 姓 名 课型 新课 主备人 李旭华 审核人 章 曼 导学时间 第 周 学习目标 知识 通过生活中的实例，认识到可以用有序数对表示点的位置． 能力 会用有序数对确定平面内的点． 情感 体验有序数对在现实生活中应用的广泛性． 教材分析 重点 理解有序数对的意义 难点 用有序数对表示位置。注意强调数对的“有序”，即（a，b）和（b，a）是不同的有序数对． 导学操作过程设计（含导学方法、学法指导、课练、作业安排等） 设置情境导入新课 1.体会生活中的例子，思考问题： 电影院的电影票：7排6号，4排？号，？排4号 思考（1）怎么才能准确地找到自己的座位呢？需要几个数据？ （2）如果将7排6号表示成（7,6），那么4排3号、3排4号怎么表示？ （3）（4,3）和（3,4）表示的是同一个位置吗？ 自主探究 合作交流 一、阅读教材P64-P65思考并回答以下问题： 1.什么叫做有序数对？ 答：我们把这种有顺序的两个数a和b组成的数对，叫做 ，记作 2.有序数对有什么作用？ 答：利用有序数对，可以准确地表示出 3.有序数对在书写时应注意什么？ 答