数学人教版七年级下册有序实数对.docVIP

人教版七年级下册6.1.1《有序数对》教学设计 教材分析 本节内容是本章的初始内容,从学生平时的生活经验和熟悉的题材出发,说明在日常生活中常常需要确定物体的位置.确定位置的方法多种多样,而要准确地表示出一个确定的位置,利用一对有序数对来表示是最常见的方法,同时本节课的学习内容为以后学习直角坐标系和研究函数的运动变化奠定了知识基础。 学情分析 初一的学生已经具有一定的生活经验，对现实生活中的事物有一定的感性认识，但还没有上升到现性阶段。他们喜欢从感兴趣和熟悉的生活情况出发去探索数学知识，我在教学中通过闯关游戏来调动学生的学习热情，为他们的学习提供平台。 ?教学目标?知识与技能目标： 1理解有序数对的意义。 2能用有序数对表示现实生活中物体的位置。 过程与方法目标： 1、经历探索确定物体位置的方法的过程，发展学生初步的空间观念。 2、经历在方格纸上确定点的位置的过程，体会平面位置上确定点表达方式，发展学生的抽象思维能力。 情感与态度目标： 1、通过把丰富多彩的现实情境安排在游戏中激发学生的学生兴趣，培养良好的学习品德。 2、通过学习培养学生合作交流的意识和探索精神。 教学重点和难点 教学重点：有序数对的概念及平面内确定点的方法 教学难点：对有序数对中的有序的理解，利用有序数对表示平面内的点 教学过程： 一、创设情境、导入新课 师：作为朋友你怎样叙述能使老师脑海中快速准确的想