数学人教版七年级下册有序谁对.docVIP

新房子中学 七 新房子中学 七年级数学（ 下 ）教案 7.1.1 有序数对 课 时 课时 课 型 新授课 教 具 多媒体 授课时间 年 月 日 教 学 目 标 （1）通过丰富的实例认识有序数对，理解有序数对的意义。 （2）会用有序数对表示物体的位置．经历用有序数对表示物体的位置的过程，体会数形结合的思想． 教学重点 理解有序数对是怎样确定物体位置的． 教学难点 理解有序数对是怎样确定物体位置的． 教 法 三疑三探 学 法 自学、合作、探究 教 学 过 程 二次备课 一、设疑自探 （一）创设情境，导入新课 播放视频调剂情绪。设问，如何在电影院找到座位。 师生共同梳理，归纳出自探提纲： 自探一：以下座位的同学非常幸运，当选下周值日班长，每人一天，你能确定哪个位置的同学当选吗？ （1，3），（2，4），（4，1），（3，3）（5，6）． 自探二 假设在自探一中约定 “列数在前，排数在后”， 你能在图中标出值日班长的座位吗？ 自探三　由上面可知， “第1列第3排”简记为（1，3） （约定列在前，排在后）， 那么“第3列第5排”能简记成什么？ （5，6）表示的含义是什么？ 自探四 （2，4）和（4，2）是同一个位置吗？ 自探五 假设约定“排数在前，列数在后”，你能在图中标出 值日班长的座位吗？ 二、解疑合探