数学人教版七年级下册有理数.docVIP

科目 数学 班级 七年级 执课教师 执课时间 课 题 7.1 二元一次方程组和它的解 课时安排 一课时 总 第 16 课时 教学课型 新授课□ 实（试）验课□ 复习课□ 实践课□ 其他□ 教 学 目 标 知识目标： 了解二元一次方程、二元一次方程组的概念 能力目标： 会检验一对数是否是否是某个二元一次方程组的解 情感、态度和价值观：让学生通过独立思考，积极探索， 从而发现；初步体会数形结合思想的作用。 教学重点 通过分析图形问题中的数量关系，建立方程解决问题。 教学难点 找出“等量关系”列出方程。 教学方法 三勤--四环节 教学准备 课件，多媒体， 教 学 过 程 二次备课 一、定向·诱导 1. 的方程叫一元一次方程. 详读“问题1”，并尝试完成P22表格，找出问题中的等量关系. 二、自学·探究 （一）_______________________叫做二元一次方程，把这样两个二元一次方程用一个大括号“{”合在一起,就组成了一个_____________. [注意 :方程组中的各方程中, 同一个字母必须代表同一个量.] （二）一般地, 使二元一次方程组的两个方程________的值都______的两个未知数的值,叫做二元一次方程组的解. 例题：判断是否是方