数学人教版七年级下册用坐标表示点的平移.docVIP

《用坐标表示点的平移》教案 二、教学目标 ?知识技能：掌握点的平移与坐标变化规律，并解决与平移有关的问题. ?过程与方法：经历探索点的平移与点的坐标变化之间的规律过程，体会数形结合思想. 了解利用图形的平移变换解决简单问题. ?情感态度价值观：培养学生主动探索的精神，提高学生的学习兴趣. 三、教学重点和难点????????? 教学重点：让学生发现并归纳点的坐标变化与点的平移的关系。 教学难点：文字语言、图形语言、坐标表示之间的转化以及应用. ?四、教学过程设计与实施 （一）情境引入 ?本环节主要是创设情境，在实际问题中引出本节课题. ?1、回顾旧知，什么是平移？平移后的新图形与原图形有何关系？平移的性质是什么？ 2、观看飞机在天空飞行、汽车在笔直的公路上行驶，然后提出问题：图片中,飞机和汽车正是在进行什么运动？ ?7.2.2用坐标表示评移（1） 若现将飞机、汽车的平移放入直角坐标系中来看，我们应该怎样用坐标来 表示飞机、汽车的平移呢？前面我们学过，点是构成图形的基本要素，研究图形的平移，其实就是研究点的平移，这节课我们就先来学习用坐标来表示点的平移（引入课题：7.2.2用坐标来表示点的平移（1））? （二）探究新知1 本环节主要是引导学生探究点的平移到坐标的变化规律 问题1：如图,将点A(-2,-3)向右平移5个单位长度,得到点A1,在图上标出这个点,写出它的坐