数学人教版七年级下册用平面直角坐标系来表示地理位置.docVIP

用平面直角坐标系来表示地理位置 1教学目标 1、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程,能够用坐标系来描述地理位置; 2、通过学习如何用坐标表示地理位置,培养解决实际问题的能力,发展空间观念.? 2学情分析 从素质教育的任务角度来分析,应该培养学生利用数学这一门工具学科解决地理学科的实际问题.这样说来,涉及面就相当的广,涉及的问题也相当的多了,比方①比例尺,②经纬度,③从数轴到平面直角坐标系——从一维到二维的过度,④单位长度和长度单位在平面直角坐标系中绘制地理位置时的恰当选择和取舍等等。 绘制数轴的基本规定、经纬度的基本含义、有关比例尺计算、长度单位的换算,相当一部分学生的头颅里是一遍空白。一堂课45分钟,时间是有限的,要学生个个都会,显得不太现实,但是,至少要个个都懂,基本上会画图、能标出各个地理位置的坐标——有序数对. 所以,这节课,我要避开两个暂时不必要的两个难点①有关比例尺计算,②长度单位的换算;同时,又必须注重以下两点:①平面直角坐标系的规范性,②数学与地理的统一性——经纬度,而不是纬经度,即竖列数在前,横排数在后,这样一对有序数对的习惯. ? ? 从年龄特点来看,七年级学生好动、好奇、好表现,抓住学生特点,积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展. 生理上