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周考作文评讲 题目:好奇是对生命的回报,成长是对时光的回报,飞翔是对老师的回报、、、、、、请以“回报”话题写一篇文章，标题自定，文体自选，不少于６００字。文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。 第一步：写六字定选材人：现实人——孩子（回报亲情） 学生（回报老师） 公民（回报社会） 小沈阳（用成功回报师傅） 历史人——诸葛亮（用一生回报 知遇之恩） 关羽（回报信任） 文天祥（以死回报国家） 文化人——（旧社会用沉沦回报）祥子 林黛玉（以泪水回报爱情） 事：正面——成功（是对失败的回报） 微笑（是对泪水的回报） 收获（是对付出的回报） 关怀（是对友谊的回报） 奉献（是对爱的回报）反面——失败（是对懒惰的回报） 痛苦（是对背叛的回报） 景物：正面——小草对大地的回报 绿叶对根的情谊 牵牛花花语（用妩媚生 长回报阳光雨露）反面——地球，你怎么发烧了 （危险的环境是大自然对人类掠夺的回报） 情感：赞回报之美　 感动，那一刻 第二步：写提纲 例一：写一人多事的的记叙文题目：千年一叹题记：鞠躬尽瘁死而后已——诸葛亮的一生开头：以诸葛亮儒雅的外貌描写开头，先声夺人，突出他不平凡的形象，为全文奠定赞美的感情基调，开启全文；主体：用三个小标题写尽诸葛亮的一生 小标题一：躬耕南阳写诸葛亮早年志趣（略写） 小标题二：三顾茅庐写刘备三顾茅庐的知遇之恩（详写） 小标题三：回报一生写诸葛亮一生七擒南渡,六出北征,何期五丈崩摧,九伐志能尊教受;十倍荷褒荣,八阵...（详写）结尾：用杜甫的《蜀相》中悲情的诗句“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”作结，总结全文。 例二：记一人一件事题目；给妈妈洗脚题记：用孟郊的“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”作题记开头：以母亲节回报母亲的特殊作业“给妈妈洗脚”为引子，表达不屑之情，欲扬先抑，开启全文；主体；按时间顺序写洗脚过程，详写母亲洗脚时的动作神态语言及母亲无声的泪水给我的强烈震憾，让我浮想联翩。结尾：用“那一晚，母亲房间的灯亮了很晚很晚、、、、、、”作结，留下无限遐想的余地，意味深长。 例三：记多人多事题目：爱是一种回报题记：用“哪里有人，哪里就有爱，爱是一种回报”作题记开头：用“爱是一缕春风，吹开万千花朵、、、、、”比喻排比的开头方式，赞美爱；主体：用三个小标题写三种爱的回报，并在每一件事结束后，用一句“那是某某用爱在回报某某”作结，使结构新颖整齐；小标题一：爱在震中写地震中军队对人民的爱；小标题二：爱在国外写金晶在法国保护圣火，写国民对祖国尊严的爱；小标题三：爱在运动场写奥运健儿奋力拼搏回报祖国；结尾：用“鲜花是对付出的回报，微笑是对泪水的回报、、、、、”作类比，总结三事例爱是对祖国的回报。 例四：记景物题目：小草回报大地题记：用“离离原上草、、、、、”诗句作题记，营造诗情画意的氛围；开头：以广袤的原野碧绿的野草蓝天白云等景物描 写开头，与题记相映衬，开启全文；主体：按时间顺序，以小标题的形式写小草发芽生长回报大地小标题一：秋的坚守小标题二：冬的忍耐小标题三：春的回报（详写）结尾：以冬天飘散的雪景作结，预示着新的一轮回报的开始，深化中心并与开头的春景描写遥相呼应。 * * *