珍惜如花生命,远离毒品恶魔.docVIP

PAGE PAGE 2 珍惜如花生命，远离毒品恶魔 开展中小学毒品预防教育教学案例 广东省东莞市莞城中心小学小学陈丽华 教学设计 教学目标： 1、通过开展主题班会活动，让学生了解常见毒品的种类及对人体的危害。 2、通过各种方式，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，做一个《禁毒法》坚决的拥护者。 教学课时：一课时 课前准备：组织学生参观虎门鸦片战争纪念馆；组织小记者采访学校政法教育副校长；师生共同搜集有关《中华人民共和国禁毒法 》、“6.26国际禁毒日”、“毒品的种类及危害”、“吸毒的个案”、“虎门销烟”、“防毒拒毒的方法”等资料。 教学过程： 一、导入主题： 1、老师的一位同事李老师，她收到了一封特别的来信。你们想知道来信的内容吗？今天，就让我们一起来听一听这封特别的来信。 2、学生听信件录音，交流： （1）、听了这封特别的来信以后，你的眼前浮现哪些令人感到辛酸的画面？ （2）、你能体会出写信人当时的心情吗？ （3）、李老师为什么不让我们知道写信人的姓名呢？ （4）、今天我们就来召开一次“珍惜如花生命，远离毒品恶魔”的主题班会课，请同学们帮信中的大哥哥分析分析：他是怎样一步一步走向吸毒之路的？ （5）、师生归纳。 【设计意图】：（课始以“一封特别的来信”设置悬念，激发学生的学习欲望。接着，老师把问题抛出，把学习的主动权交给学生，让学生在思考、探究、交流中得到真知，悟出道理。） 二、感知危害 1、学生谈他们所知道的毒品。 2、 播放介绍毒品的视频，让学生了解毒品的危害。 3、（出示学生参观“虎门鸦片战争纪念馆”的照片及“清末实拍吸食鸦片”的图片），学生讲述鸦片的大量流入，给当时的中国社会造成的危害。 4、师生用多种方式，展示有关吸毒的个案，说明吸毒的危害。 5、总结并板书吸毒的危害，齐读《毒品危害大》的顺口溜。 【设计意图】：（充分利用多媒体展示各种资料，创设生动、直观的教学情境，转换教师角色，将课堂还给学生，让学生在学生自主、合作、交流中，感受到吸毒的危害，从而让学生珍惜如花生命，远离毒品恶魔！） 三、防毒拒毒 1、（出示一枚纪念《林则徐诞生200周年》的邮票），学生讲《虎门销烟》的历史故事。 2、学生介绍 “国际禁毒日”的由来。 3、请学生阅读来自《千龙新闻网》的一组消息，并让学生谈自己的想法。 4、让学生观看“采访政法副校长李校长”的录像，了解青少年会吸毒的原因及防毒拒毒的方法。 5、让学生分组讨论青少年防毒拒毒的方法，齐读《防毒拒毒歌》。 6、给学生发祝愿卡，让学生给那位不争气的大哥哥写一句鼓励的话，让他好好戒毒，重新过上幸福的生活。 7、全体起立，朗读诗歌《毒品——万恶之源》。 【设计意图】：（通过各种学生喜闻乐见的形式渲染情景，激发学生内心的感受，形成共鸣，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，做一个《禁毒法》坚决的拥护者。） 教学实录 师：陈老师经常会收到一些学生的来信和卡片，都是他们送来的祝福和问候。可我的同事李老师，她却收到了一封特别的来信。你们想知道来信的内容吗？今天，就让我们一起来听一听这封特别的来信。 生：听信件录音。 李老师： 您好，我就是那个从小爱玩好动，但学习成绩还算不错的小华。在读五年级的时候，我迷上了到黑网吧打游戏，从此，对学习失去了兴趣，整天沉迷于黑网吧中，与社会上的一些小混混称兄道弟。已经记不清多少次了，被你和爸妈从黑网吧里找出来。您多次与我谈心，但我都听不进您说的一句话。有一次，在游戏机房里，我认识了一群“哥们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙”的样子，我好奇极了。当“哥们”怂恿我尝一口时，我毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有第二次、第三次。一开始也没什么特别的感觉，后来我发现离了这玩意，就浑身不舒服，连打游戏机也打不起精神。为了弄钱吸毒，我开始学会说谎，学也没心思上了，富裕的家也变得一贫如洗，甚至还去偷过别人的钱。一次，我们几个哥们正在吸白粉，被公安民警抓获，关在本市的戒毒所里。刚入院的时候，眼泪鼻涕的，没个人模样。毒瘾发作时，就像万箭穿心，那种滋味难以形容。现在，经过医生的治疗，已经有些好转，但还是嘴唇发紫，身体消瘦，双目无神。 李老师，戒毒的感觉实在太难熬了，我有时想到死，但又想到爸爸、妈妈那双深陷的饱含泪水的眼睛。唉，早知今日，又何必当初？李老师，希望你把我的故事告诉您的学生，让他们别走我的路，您能给我回信吗？ 您的一个不争气的学生 2009年5月22日 师：听了这封特别的来信以后，你的眼前浮现哪些令你感到辛酸的画面？ 生1：我的眼前浮现出这位大哥哥他刚入