苏教版二上-看图写话.docVIP

PAGE 4 课 题 看图写话专题 学习目标与 考点分析 学习目标：1、培养孩子对写话的兴趣，能写自己想说的话，能写想像中的事物。2、能看图写几句自己想写的话。3、学习使用逗号、句号等标点符号考点：二年级写话基本上是看图写话，是一些直观的、学生感兴趣的内容，还有一定使学生熟悉的写话内容。 学习重点 重点让孩子掌握写话一般技巧，提高写话能力，培养写话兴趣，这也是难点。 学习方法 传授，引导、练习相结合 学习内容与过程 复习 复习第二单元的重点内容 第二单元的生字词语，听写。 检查背诵第二单元的课文。 第二单元出现的二会字 练习2的饿死个成语和三字经。 二新授 导入： 1）通过谈话，培养孩子写话的兴趣，扫除害怕写话的心理障碍，以便今后教学中能够配合默契。 2）给孩子说个有趣的故事，调动孩子学习的积极性，也可以培养孩子学习语文的兴趣。 2、二年级写话训练的要求： 交代事情发生的时间 交代事情发生的地点 主要人物是谁？ 他在干什么？ 做得怎么样？ 用上四字词语和简单的比喻句、拟人句。 看图写话引导（一） 看图说话引导过程： 问题设置一：这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语： 密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴 问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？ 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？ 提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做 问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 问题设置五：结果怎么样？ 问题设置六：给这个故事取了合适的名字？ 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？ 写话训练，教师适机指导 大显身手： _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ?? 课内练习与训练 看图写话： 问题设置一:这是什么季节?什么地方? 问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些? 提供花美的相关词语： 婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清?含苞欲放 问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的(??? ),有的(??? ),还有的(??? )…… 问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。 问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（?????????????????? ） 口语交际连贯训练： 将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？