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“妈妈，这个大海叫什么名字？” “地中海！” “为什么叫地中海？” “因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。” “那它为什么是蓝色的？” 年轻的母亲一时语塞，求助的目光正好遇上了在一旁饶有兴味倾听他们谈话的拉曼。 拉曼告诉男孩儿“海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。” “这一震”使他警醒，使他意识到作为一个科学家在“已知”中追求“未知”是多么重要。 失去好奇心是发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。 为什么说“地中海轮船上那个男孩的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的领奖台”？ “拉曼效应”为20世纪初科学界最终接受光的粒子性学说提供了有力的证据。拉曼的研究也因此得到了诺贝尔物理学奖，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。 在你的学习与生活中，有没有对事物或现象产生过好奇？有没有问过“为什么”？ * 海 水 语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 第二课时 1．朗读课文，把握课文内容。 2. 学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。 3.了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立勤学好问的观念。 4．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。 学习目标 地中海轮船上那个男孩儿的“为什么”，与拉曼获得诺贝尔物理学奖有何关系？ 默读课文9—11自然段，思考： 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。 拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？ “他的心不禁一震”说明了什么？ 男孩的问号 意识到自己的问题 拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？ 小组合作 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。 拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。 你认为拉曼能取得这样的研究成果，最关键的是什么？ 在“已知”中追求“未知”的好奇心 不断追求、勇于探索的精神 李比希 牛顿 约里奥 居里 拉曼 永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中 ——感悟 *
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