数学人教版七年级下册牛饲料问题.docVIP

? 8.3《实际问题与二元一次方程》教学设计 设计者 李烈娜 科目 数学 年级 七年级 授课时间 45分钟 课题名称 8.3《实际问题与二元一次方程》 内容分析 1、本节是第八章的“8.3实际问题与二元一次方程组”的第一课时。 2、实际生活中常会有遇到要解决两个未知数的问题，这两个未知数之间存在数量关系，运用二元一次方程组就可以解决这类问题，而分析问题中的数量关系→发现等量关系→列二元一次方程组→解出二元一次方程组→得出实际问题的答案，是一典型的数学建模过程，是数学应用的具体体现。它对解决实际问题具有很强的示范作用。 学情分析 1、本节课的教学对象是本校七年级的学生，基础中等，对学习数学有一定的兴趣。 2、在这节课之前的学习中，学生已经掌握了找等量关系，并用方程表示问题中的等量关系，对于数学建模有一定的基础。 设计思想 这次课堂教学紧紧围绕探究、讨论、感悟、应用、小结三个阶段展开，从学生的认知特点和教材特点出发分别采取不同方法。 第一阶段：采用问题引入的方式，让学生自主讨论交流，建立数学模型解决实际问题。 第二阶段：新知运用，教学设计体现“导而弗牵，开而弗达”，给学生做适当、及时、必要的点拨和提示，达到学新知，懂新知，熟用新知。 第三阶段： 课堂小结 从培养学生的整理思维习惯与能力。 学习目标 1、知识与技能：使学生能够探索事物之间的数量关系，利用方程或方程组解决实际问题?。 2、