数学人教版七年级下册立方根教学设计（第一课时）.docVIP

立方根教学设计(第一课时) 姓名 允秋霞 学科 数学 课题 6.2 立方根 备课时间 2017.3.15 上课时间 2017.3.21 教学目标： 知识与技能目标:1.了解立方根的概念，初步学会用根号表示一个数的立方根； 2.了解开立方与立方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根； 3.体会立方根与平方根的区别和联系； 过程与方法目标: 在探究立方根的概念和有关知识的过程中，体会类比数学思想，并且发展推理能力和有条理的语言表达能力； 情感与态度与价值观目标: 1.通过学习立方根，认识数学与人类生活的密切联系； 2.通过探究活动，锻炼克服困难的意志，建立自信心，提高学习数学的热情 教学重难点： 教学重点：立方根的概念及求法。 教学难点：立方根与平方根的区别与联系。 教学过程： 一、复习与引课 1、提问：平方根的定义是什么？平方根有哪些性质？ 2、引课：启发学生是否可试着给数的立方根下个定义． 二、新课探究 1、立方根 ① 概念：如果一个数x的立方等于a，即x3=a，那么这个数x就叫做a的立方根．(也称数a的三次方根) ② 表示：数a的立方根用符号 表示.读作“三次根号a”，其中a叫做被开方数，3叫做根指数，注意：当根指数为2时可以省略不写，而立方根的根指数3是绝对不可省的。 ③ 开立方概念：求一个数的立方根的运算，叫做开立方。由此可见，开立方运