数学人教版七年级下册8.3.2实际问题与二元一次方程组教学设计.docVIP

《二元一次方程组的应用---面积问题》教学设计 黑龙江省前进农场学校 代大伟 教材分析 1、地位与作用 本节知识是在学习了一元一次方程的应用后的又一种重要的用来表示数量关系的数学模型，用它解决某些实际问题比用一元一次方程更简捷，但在解法上它们又存在着相互转化的关系，重要的是让学生进一步体会知识的形成过程，提高他们能准确的选择模型解决问题的能力，安排这节的目的在于：一方面通过实际生活中的问题，进一步突出方程组在这种数学模型的应用的广泛性和有效性；另一方面使学生能在解决实际问题的情境中运用所学的知识，进一步提高分析问题和解决问题的能力。 教学目标 【知识技能】 进一步经历用方程组解决实际问题的过程，会准确分析问题中所蕴含的数量关系，列出二元一次方程组。 【数学思考】 经历用二元一次方程组解决问题的过程，培养分析问题、解决问题的能力，进一步体会二元一次方程组的应用价值。 【问题解决】 经历用二元一次方程组解决实际问题的过程，体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型。 【情感态度】 通过“自主探究”与“合作交流”，培养学生勤于思考，勇于探索的精神及合作精神。 3、教学重、难点 【重点】用列表的方式分析题目中的各个量的关系。 【难点】借助列表分析问题中所蕴含的数量关系。正确找出问题中的两个等量关系。 教法、学法 教法：多媒体课件辅助，引导 学法：自主探索、合作探究法 教学流程 环