义务教育阶段教科版八年级物理上册汽化和液化.pptVIP

汽化和液化 课前导入 天空中飘着的白云是怎么形成的？ 学习目标 1.知道汽化的概念，汽化有蒸发和沸腾两种方式； 2.知道沸腾的特征及沸点，知道影响蒸发快慢的三种因素； 3.知道液化的概念； 4.知道汽化吸热，液化放热。 学习目标 新知探究 一、从液体到气体 想一想：你知道水开是什么现象么？ 物质从液态变成气态的过程叫做汽化。 沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 一、从液体到气体 想一想：水在烧开的过程中气泡有什么特征？ 新知探究 想一想：水沸腾后继续加热，温度会不会越来越高呢？ 新知探究 一、从液体到气体 实验探究：沸腾的规律 如图所示，按实验装置图安装实验仪器，用酒精灯给水加热。 观察水的沸腾情况并且在水温接近90℃时，每隔30s记录一次水的温度。 实验探究：沸腾的规律 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 … 温度/℃ 90 A B C 1.AB段：吸收热量，温度升高。 2.BC段：吸收热量，温度不变（此时温度为水的沸点）。 新知探究 一、从液体到气体 想一想：你还知道哪些常见物质的沸点？ 新知探究 一、从液体到气体 想一想：你还知道哪些形式的汽化现象？ 湿衣服上的液态水以蒸发的方式变成气态，蒸发是在任何温度下，在液体表面进行的汽化现象。 新知探究 一、从液体到气体 思考：影响蒸发的因素有哪些？ 2.液体的表面积越大，蒸发越快。 1.液体的温度越高，蒸发越快。 3.液体的表面的空气流动越快，蒸发越快。 新知探究 一、从液体到气体 想一想：蒸发和沸腾时水分子是怎样运动的？ 蒸发时，在液体表面，某些能量较大的分子能克服液体内其他分子的束缚而“飞离”液体表面。 沸腾时，有一些分子由于获得足够的能量，摆脱其他分子的束缚，进入液体内部的小气泡中，从而使小气泡逐渐变大并上升到液面，气泡破裂，其中的水蒸气“飞”到空气中。 新知探究 二、从气体到液体 想一想：冬天玻璃上的水珠是怎么形成的？ 冷玻璃上的小水滴是空气中的水蒸气液化形成的。 物质从气态变成液态的过程叫做液化。 新知探究 二、从气体到液体 想一想：你知道液化的方法有哪些？ 水蒸气遇冷凝结成的小水珠 压缩乙醚液化 液化的两种方法： （1）降低温度（2）压缩气体的体积 新知探究 二、从气体到液体 想一想：我们看到的白汽是水蒸气么？ 水壶中的在不断的加热过程中发生汽化，形成水蒸气从水壶中冒出，水蒸气是看不到的，水蒸气遇到冷的空气发生液化，形成小水滴，即是水壶口的白汽。 新知探究 三、物态变化中的吸热和放热 思考：汽化和液化过程中的吸放热？ 实验探究：汽化、液化中的吸放热 在两个大试管中分别加入1/3的水，给左边的试管加热，把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中。 观察两试管中水量及温度的变化。 物态变化过程中总伴随着能量的变化，液体在汽化过程中吸收热量，气体在液化过程中放出热量。 新知探究 三、物态变化中的吸热和放热 想一想：你知道哪些汽化吸热现象？ 汽化吸热，使液体和它周围的物体温度下降。 新知探究 三、物态变化中的吸热和放热 思考：你知道雷电、暴雨等剧烈天气的能量来源么？ 海洋中的水，吸热蒸发，形成水蒸气，带走大量能量。水蒸气进入大气后，凝聚成小水滴或小冰晶，形成云，释放能量。 新知探究 三、物态变化中的吸热和放热 思考：你知道电冰箱的原理么？ 新知探究 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 一、汽化 （1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象（不同物质有不同的沸点）。 （2）蒸发：在液体表面，任何温度下都在发生的汽化现象 （影响因素有温度，表面积，空气流通）。 本课小结 二、液化 液化的方法：（1）降低温度（2）压缩气体的体积。 物质由气态变液态的过程；液化过程中放出热量。 物质由液态变气态的过程；汽化过程中吸收热量。 1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是（ ）。 A.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D.白烟 2.关于蒸发，下列说法中正确的是（ ）。 A.蒸发只能在15℃以上才能进行 B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象 C.只有对液体加热液体才会蒸发 D.蒸发会使液体自身的温度降低 随堂练习 B D 随堂练习 3.下图是水的沸腾图象，下列说法中正确的是（ ） A.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 B.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度逐渐升高，处于沸腾状态 C.在图象的AB段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 D.在图象的BC段时，水不断吸收热量，温度不变，处于沸腾状态 D 随堂练习 4.火箭在大气中高速飞行