基础护理学沟通山东大学期末考试知识点复习.docVIP

第六章 沟 通 知识脉络图 第一节 护士与患者的关系 护理工作是护士与患者为了达到医疗护理的共同目标而发生的互动过程。在这个过程中，护士与患者是两个重要的角色。而护士与患者要有效地发挥角色功能，就要涉及护士与患者之间的关系，即护患关系。护患关系是健康服务过程中最重要的人际关系。 一、护患关系的性质 1．护患关系是一种工作关系 建立良好的护患关系是护士职业的要求，护士与患者之间的交往是一种职业行为，具有一定的强制性。也就是说，不论护士面对何种身份、地位、性别、职业、素质的患者，作为护理工作的需要，护士都必须与患者建立并保持良好的护患关系。因此，在整体护理模式下，建立良好的护患关系，是护士的基本责任和义务。护士要平等地对待每一个患者，尽力为患者提供帮助和照护，满足患者的健康需要。 2．护患关系是一种人际关系 护患关系是一种人际关系，但是不同于一般的人际关系，是帮助者与被帮助者之间的关系。有时还足两个系统之间的关系，即帮助系统(包括与患者相互作用的护士和其他工作人员)和被帮助系统(包括寻求帮助的患者和家属、重要成员等)之间的关系。护患关系的特点是护士对患者的帮助一般是发生在患者无法满足自己的基本需要的时候，其中心是帮助患者解决困难，通过执行护理程序，使患者能够克服病痛，生活得更舒适。因而作为帮助者的护士是处于主导地位的，这就意味着护士的行为叮能使双方关系健康发展，有利于患者恢复健康，但也有可能是消极的，使关系更紧张，患者的病情更趋恶化。 3．护患关系是一种信任关系 所谓信任关系就是说护患之间相互尊重、设身处地和彼此信赖。信任关系是护士完成护理工作所必需的。但护患之间应避免情感的过度卷入，以免影响护理工作的效益。 4．护患关系是一种专业性的互动关系 护患关系是一种专业性的互动关系，通常还是多元化的。由于护患双方都有属于他们自己的知识、感觉、情感、对健康与疾病的看法以及不同的生活经验，而这些因素都会影响互相的感觉和期望，并进一步影响彼此问的沟通和由此所表现出来的任何行为，即护理效果。 5．护患关系是群群关系 衡量护患关系的好坏，不仅看护士与所负责的患者之间的关系如何，而且要评估护士与患者群体：之间的关系。护士群体中任一个体对患者的态度、责任心等表现，都会影响患者对护理质量的整体感受和评价。因此，要求护士对所有的患者一视同仁，并给予真诚的帮助。 6．护患关系是一种治疗关系 护士作为一个帮助者有责任使其护理工作达到积极的、建设性的效果，而起到治疗的作用。而良好的护患关系，能有效地减轻或消除患者来自环境、诊疗过程及疾病本身的压力，有助于治疗和加速疾病的康复进程。反之，紧张的护患关系会加重患者的心理负担，甚至可能导致情绪恶化，严重影响治疗和 康复。 二、护患关系的基本模式 护患关系模式是医学模式在人际关系中的具体体现。 1976年，美国学者萨斯和荷伦德提出了三种医患关系模式，按照他们的观点，我们也可以将护患：关系区分出三种基本模式。 (一)“主动-被动”模式(纯护理型) 这是一种传统的护患关系模式。这种模式是把患者置于被动地位，护士处于主动的主导地位的一种模式。 1．指导思想 “主动-被动”模式以生物医学模式及以疾病护理为中心的护理模式作为指导思想。 2．特征 (1)护患之间没有相互作用，而是护士对患者单项发生作用，即“护士为患者做什么”，事实上也就：是患者丧失了表达意愿和主动行为的可能性。 (2)护士在护患关系中占主导作用。 (3)护患双方的心理为显著的心理差位关系。 3．适用范围 此种模式适用于新生儿，全麻、昏迷、休克、精神病等患者。 (二)“指导-合作”模式(指引型) “指导-合作”模式是一种一方指导，另一方有限度地合作的过渡模式。在这个模式中护士是主角，患者是配角。 1．指导思想 此种模式以生物-心理-社会医学模式及以患者护理为中心的护理模式作为指导思想。 2．特征 (1)护士与患者之间是微弱的单向发生作用，护士对患者进行生理、心理方面的帮助指导，包括常规指导、随时指导和情感指导，即“护士教会患者做什么”。 (2)护士在护患关系中仍处于占主导作用。 (3)护患双方的心理为微弱的心理差位关系。 3．适用范围 这一模式适用于清醒的急性、较严重患者。 (三)“共同参与”模式(自护型) 这是一种以平等关系为基础的护患关系，护患双方具有相等的主动性，彼此都具有促使健康恢复的共同愿望，共同协商治疗疾病的方案和措施。