灵活用技 百谈不殆.docVIP

PAGE PAGE 1 灵活用技百谈不殆 　　摘　要：高校辅导员主要从事大学生的思想政治教育，是大学生健康成长的引路人。谈心是辅导员对大学生进行思想政治教育中应用最普遍的形式和方法。面对价值取向多元化、喜欢张扬个性的“90后”大学生，辅导员应依据他们的心理特征和行为特点，灵活运用谈心的基本技巧建立一个良好的谈话关系才能使谈心达到预期目标。 　　关键词：谈心；辅导员；“90后”大学生 　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589（2012）36-0252-02 　　高校辅导员作为教师队伍中的重要组成部分，是大学生健康成长的引路人。谈心是辅导员对大学生进行思想政治教育中应用最普遍的形式和方法，谈心的水平和技巧关系到思想政治教育工作的成效。换句话说，一个好的辅导员，将影响一批学生的未来，一次在辅导员看来非常普通的谈心，可能会将学生引导到一条终生受益的道路上。面对价值取向多元化、喜欢张扬个性的“90后”大学生，辅导员应依据他们的心理特征和行为特点，灵活运用谈心的基本技巧营造一个亲切、平等、和谐的谈心氛围，建立良好的谈话关系，才能使谈心效果达到预期目标。 　　一、辅导员谈心工作的职责和重要性 　　胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出，青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。社会主义和谐社会的构建，国家的持续健康发展需要每一代人都前仆后继的不懈努力和共同奋斗。目前，“80后”建设祖国的重任正循序渐进地交接到“90后”的肩膀上，而“90后”已经普遍进入高等学校接受高等教育。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第24号）辅导员要帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观；养成良好的道德品质；经常性地开展谈心活动，了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导等。此外，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。”他们持有的这些观点和看法与我国当前倡导的主流思想不吻合，因此迫切要求我们辅导员巧妙地运用谈心这一形式，及时纠正学生的思想航向，让其树立正确的世界观、人生观和价值观，整体提高“90后”大学生的素养，从而为我国社会的持续健康发展奠定坚实的人才基础和政治保证。 　　二、“90后”大学生的心理特征和行为特点 　　（一）自我意识强烈 　　“90后”大学生大多数是独生子女，他们专享长辈们的宠爱，成长于优越的生活环境中。而且，随着改革开放的深入，人们的精神和文化生活日趋多样化，思想观念日益多元化，这种大环境的熏陶之下，造就了他们具备较强的自我意识，喜欢追求个性，张扬自我，当别人的意见和自己的意见相左时总觉得自己的想法才是对的，因而讨厌被动接受和单向灌输。 　　（二）价值观务实 　　2011年组织学生对百色职业学院在校大学生进行学风调查，调查结果显示：九成以上学生希望在大学期间能“掌握一技之长，为就业打好基础”、能“全面提高自身素质”。他们不满足于在课堂上学习有限的书本知识，而是拓宽视野，通过参加各种实践活动锻炼和培养多种实践能力。此外，零点调查进行了一项名为《90后文化检测》的调查，调查报告提出“90后”具有“拟成人化”的特点，他们“讲究社会交易规则与实际利益实现机会，把光鲜与富裕的生活形态当成目标”[1]，有的甚至以含金量作为人生价值的衡量标准。 　　（三）抗挫能力弱 　　因为“90后”大学生较多是独生子女，是父母的掌上明珠，用长辈们的话来说是拿在手里怕捏着，含在嘴里怕化了，所以很多家长都将自己的子女保护的严严实实，生怕他们受一点苦，吃一点亏。在家长过度的保护下，当“90后”大学生突然面临学习、生活、感情等方面的挫折时，有一部分人就会无所适从，有的甚至失去对生活的信心。面对激烈的社会竞争，巨大的生存压力，快速的生活节奏，有的大学生不堪重负，决然放弃宝贵生命，终结花样年华的案例比比皆是。 　　（四）接受新事物快 　　随着社会的不断发展和科技的不断进步，我们的生活也在一日千里地向前发展。随着生活水平的提高，越来越多的新生事物也在不断地刺激着我们的眼球，撞击着我们的生活。“90后”大学生是一个年轻、充满活力的社会群体，他们的思维活跃，思想前卫，不因循守旧，敢于创新、崇尚探索精神，他们接受新事物非常主动、快速。 　　三、辅导员与“90后”大学生谈心技巧 　　要使得谈心工作顺利开展，谈心效果事半功倍，除了要求辅导员要热爱自己的工作，有过硬的思想政治素质，丰富的阅历和知识，良好的沟通表达能力，真正的关心学生、爱护学生外，还需要辅导员掌握一定的谈心技巧。辅导员在与“90