素材运用之比较法.docVIP

PAGE PAGE 1 素材运用之比较法 　　技法释义：素材运用比较法，就是把性质相似或者相反的两种素材加以对照、比较，推导出它们之间的相同点或差异点，使结论喷薄欲出。“我爱散文，也爱小说，但我的最爱，还是诗歌。”进行这样类似的、递进的联想，就是素材同类映衬运用的思维关键。“喜欢豪放派，讨厌婉约词；喜欢乐观看未来，讨厌悲观想问题。”进行黑白突出、褒贬鲜明的联想，就是正反对比素材运用的思维关键。 　　第一招，同类扩展，连点成线，以求规律显 　　陕西省公安厅副厅长微博邀农民工吃饭，没有安排，随机约请，饭也实实在在吃了。副厅长零距离接触农民工，直接了解了农民工的诉求。客观地看待这种做法，这场“秀”很有价值——此举让这位身居高位的官员收获“一手材料”，为其以后研究决策会有所帮助；对应约前来的8位农民工而言，这也是一次不可多得的向上反映问题的机会。 　　安徽芜湖市副市长骑自行车送女儿上学，不是一天两天，经常如此，面对关注，这位副市长以“这是父亲应该做的事”回应。还有当地市民说看到他逛市场买菜。这样生活化、平民化的“秀”，似乎与人们以往形成的印象不一样，但知道原委之后，大多数人应该都不会固执陈见，这样的官员难道不该多多益善吗？ 　　（潘俊强《“秀”应成为官员必修课》片段） 　　运用点金：孤证孤例往往缺少说服力。本文在阐述官员要亲近人民群众时，以同类扩展、连点成线的方式，引出同类素材“公安厅副厅长微博邀农民工吃饭”“副市长骑自行车送女儿上学”。这两则热点素材的共同点都是一开始被调侃嘲讽，后来趋于认同肯定。这样同类扩展，连点成线，素材蕴含的规律和道理就明显了，文章主题也就鲜明了。 　　有没有感恩之心，不仅是衡量一个人道德品质的标尺，而且也是衡量一个民族精神品格的试金石。韩国小学生的胸前挂着“孝行牌”，牌的正面有父母像，背面有孝敬父母的格言。美国和加拿大设立感恩节，提醒国民要记住帮助过自己的人，感激他人，帮助他人。浴火重生的四川人，更是把感恩之情转化为奋进之志，创造了灾后重建的四川奇迹。带着感恩的情怀，对他人就会少一些抱怨、多一点宽容，对社会就会少一些冷漠、多一点热情，对人生就会少一些索取、多一些付出。 　　（刘冰《在心里种下感恩的种子》片段） 　　运用点金：本片段以同类扩展、连点成线的方式，先后采用“韩国小学生的胸前挂着孝行牌”“美国和加拿大设立感恩节”“浴火重生的四川人，更是把感恩之情转化为奋进之志”等多则素材，让读者感受到感恩是不分国界的普世美德这一主题。 　　第二招，先求同，再求异，同异之间现本质 　　柳宗元被贬到永州时３３岁。因为自觉冤屈，他总是想不开，反映在诗文中，总是流露出一种无法排遣的凄苦。灵魂中涌溢出来的暗淡，把世界上的一切都染成灰蒙蒙的。十年后，柳宗元有幸被召回朝廷，可谁知他刚兴冲冲地赶到长安，却被一瓢冷水冲到了更偏远的柳州。“不知从此去，更遣几年回”，他把有限的岁月一天一天向无限中数去，他把满腔的委屈化成了无边的凄苦，他视宽广的大道为绝路。仅仅四年，就凄惨地客死柳州。 　　与他相比，刘禹锡心理承受能力要强得多。刘禹锡遭贬时３４岁。正春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，他的苦闷是可想而知的。好在他积极乐观，看什么都能发现美好。他能将辩证法用于立身处世，让自己从有限的时空中跳出来，在更高的层面上求得心理平衡。在巴山楚水这样的凄凉地区被弃置二十多年，回来后成了出土文物一样的老古董，许多朋友都死了。但他却想得开，放得下，尽管把自己比作“沉舟”“病树”，但他善于忘却自己的悲苦，忘却自己的得失，把自己放到广阔的时空背景上来观照，使精神得到彻底的解脱。 　　（学生习作《凡事不妨想开点》片段） 　　运用点金：为了表现“打烂一个鸡蛋，没有必要放大成毁灭了一个养鸡场”的主题，作者选用了年纪相仿、遭遇相同的柳宗元和刘禹锡两个人物素材，乍一看，同类扩展，连点成线，细琢磨你会发现，两人貌相似而神不同。悲观狭隘的柳宗元只活了47岁，乐观旷达的刘禹锡却活到了古稀之年，实在令人感叹不已。 　　一粒盐揉进眼睛里，后果可能会不堪设想；倘若溶进水杯里，咸滋味可能还有，但定会变得轻微；如果把它丢到江河里，可能再也找寻不到。困难的滋味和心灵的宽广程度密切相连。尽力改变可以改变的，平静接受不可改变的，心中就会充满阳光。 　　供职于阿里巴巴的吴菊萍获得了英雄般的礼遇。因徒手接住女童的壮举，吴菊萍被爱憎分明的网友们称为“最美妈妈”“英雄妈妈”，阿里巴巴大张旗鼓地为她颁发“感动阿里奖”，奖金20万元。同是奖励，遭遇却又有着天壤之别。湖北省表彰李娜勇夺法网女单冠军，授予她“湖北跨越先锋”荣誉称号，颁发60万元奖金。湖北此举，非议颇多，有舆论认为难逃滥用纳税人的钱追星的嫌疑。如果深究起来，就不难发现，这两种奖励的社会导向迥然不同。阿里巴巴的出手相助，不仅对于因救助坠楼女