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与书为侣主题班会设计 【设计背景】 当前学生的阅读状况堪忧，虽通过一些读书作业，增 加学生的阅读量。从学生的阅读动机上来说，学生阅读主 要还是为了完成任务，并没有从心底有阅读的愿望。从阅 读的书类来看，学生对漫画、童话等书比较感兴趣，阅读 的质量不高。 【活动目的】 通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明 白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读 书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、 读好书的良好习惯。 【活动地点】五年一班教室 【参与人员】班主任和五一班全体同学 【活动准备】 1、 提前设计并做好《课外阅读情况调查表》，由语文 科代表办，并作出统计分析。 2、 要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书， 准备向其他同学推荐。 3、收集读书故事（古代名人读书故事、现代名人读书 故事）、读书名言（古今中外名人）、印好资料，准备有关 的读书知识、卡纸。 4、 会场布置。 5、 培训主持人 7、设计精美书签（不写字） 【活动过程】 一、 主持人开场 女：敬爱的老师。 男：亲爱的同学们。 和:大家好！ 女:高尔基曾这样说过：“书，是人类进步的阶梯。” 男:是啊，书，是人类精神的食粮！ 女：黄金有价书无价！ 男：书籍犹如朋友，必须慎重选择！ 女：生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有 书籍，就像鸟儿没有翅膀！ 男：读书，使人明智！ 女：读书，使人明理！ 合：今天，就让我们与书成为朋友。五1班“与书为 侣”主题班会现在开始！ 二、 读书微调查 三、 讲名人读书的故事 1、讨论：你读过哪些名人的故事？ 2、 古代名人读书故事（孔子每事问、悬梁刺股、映雪 苦读、警枕励志） 3、 现代名人读书故事（毛泽东的特殊爱好、闻一多醉 书、高尔基救书） 四、谈读书的收获 男：书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严; 女：书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧; 男：书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂; 女：书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态; 男：书是一位纯洁的天使，她闪闪的光芒招引着我们 与她同行; 女：只有博览群书，我们才能获得生命的永恒。同学 们，你们是否也有同样的感觉呢？下面我们就请同学谈谈 自己是怎样从读书中得到了乐趣的？我们展开讨论后把自 己的快乐与大家共同分享，好吗？ 以学习小组为单元，分小组讨论，然后回答 五、好书推荐 （男）：可以上学读书，真好！世界上有这么多书， 到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ （女）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周, 我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们 来给我们作一个汇报吧！ （分小组推荐“一本好书”，讲清楚理由）要求:说清 书名，类别及梗概。 （女）：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适 合我们读的好书还真不少呢！ （男）“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千 钟粟.”那么，我们应选择哪些书来看呢？ 全班交流 出示：故事书，科普书，历史书等提示:不健康的黄色书 刊不能读 六、 交流搜集的读书名言 ? 一日无书，百事荒芜。（陈寿） ?读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） ?书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） ?黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） ?读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） ?书籍是全人类的营养品.一一莎士比亚 ?书籍是人类进步的阶梯.一一高尔基 ?没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不 能打赢海战一样一一罗斯福 七、 现场制作书签 男：我们中华民族是礼仪之邦，素以乐学好读为高尚 美德，古代许多贤人学士写了许多这方面的警句，激励我 们做个热爱读书的人。 那现在就请同学们把自己自己喜欢的读书名言制作成 书签，送给自己喜欢的的老师们，做个纪念吧！也可以同 学之间互换，（制作完后，两位主持人收齐学生的书签）。 九、全班学生一齐朗诵《书是我的朋友，书是我的伙 伴》 男：在读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔 记和读后感。下面，就让我们来听一听吧！ 女；谢谢两位同学与我们分享他们的读书感受。 男：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。 女：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知 识和美德。 男：同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一 个爱读书的孩子吧！ 女：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如 此多姿，学习是多么快乐。 班主任：是呀！好书会像营养品一样滋润我们的心 灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的 世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好 书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相 伴吧！ 男：书以其丰富的内涵武装我们的头脑,使我们变得聪 明渊博。让我们用一首诗来赞美书，并以此来结束这次的 《与书为侣》的主题班活动。 ★书是我的朋友，书是我的伙伴。 因为书里