《-飞天梦圆》PPT(语文S版).pptVIP

嫦娥奔月 女娲补天 学习第一段 炎黄子孙千年的梦是什么？ 第5自然段在文中起什么作用？ 答：这段话一方面承接上文，说明中华民族追求遨游太空的梦想不是一帆风顺的，遭遇了很多失败与挫折；另一方面引出下文，说明中华民族没有因此而放弃梦想，仍然坚定执著地努力着。 理解第7自然段 实施载人航天工程，这是怎样的工程？ 从科研院所到试验基地，从北国寒冬到南国炎夏，从大漠风沙到浩海惊涛，到处留下了他们辛劳的足迹，洒下了他们不懈奋斗的汗水。 有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室，搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即便在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝……他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着…… “它同时充分表明了，中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。” 2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。 神舟五号 苍茫的内蒙古草原敞开胸怀，深情地拥抱朝阳中缓缓降落的中国第一名航天员——杨利伟。 学习第三段 （“嫦娥计划”，登上月球；探索火星，登临木星；飞出太阳系，遨游于更深更远的宇宙……）（与开头呼应）。 神舟六号 板书设计 飞天梦圆 中心思想 本文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和不懈追求，重点写了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 神六发射 神七发射 神六航天员（费俊龙、聂海胜） 神七航天员翟志刚 刘伯明 景海鹏 第三步，建立永久性的空间试验室，建成中国的空间工程系统，航天员和科学家可以来往于地球与空间站，进行规模比较大的空间科学试验中国载人航天“三步走”计划完成后，航天员和科学家在太空的实验活动将会实现经常化，为中国和平利用太空和开发太空资源打下坚实基础。 中国航天三步走 “天宫”系列太空实验室设想图 1999年11月20日 2001年1月10日 2002年3月25日 2002年12月30日 2003年10月15日 2005年10月12日 神舟七号发射升空 2008年9月25日21时10分 神舟七号 * 是飞天的梦想，是飞离地球、邀游太空的渴望。 语文S版 六年级 语文 下册 第三单元 1．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现 实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不 舍的科学精神。 2．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记 “绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、 锲而不舍”等词语。 教学目标 嫦 娥 绚 穹 锲 qiè qióng xuàn é cháng á 绚烂 壮举 凌云壮志 积劳成疾 坚持不懈 锲而不舍 课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？ 做梦—梦圆—再梦 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦想，进行了不断的尝试。 再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步步地实现了。 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。 答：炎黄子孙千年的梦是飞离地球，遨游太空。 这个梦有什么特点？ 答：这个梦的特点是：瑰丽绚烂、充满激情和想象力。 默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？ 学习第二段 第一步—— 人造地球卫星“东方红一号”发射成功。 读第六自然段，说一说你知道了什么？想到了什么？ 第二步——载人航天飞行成功。 自读课文第七自然段，结合课文内容谈谈你的感受。 答：这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。 （ “这”指的是载人航天工程。句子中的三个“最”字，充分说明了载人航天工程面临着巨大的凼难和挑战，说明党中央这一决定显示出的巨大勇气和决心，也充分说明了中国航天工作者将要为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。） 体会航天工作者为实现载人航天的梦想，不辞劳苦，南征北战，历经风沙雨雪、严寒酷暑，不懈奋斗着。 课文写到他们有哪些工作地点？ 文中再次运用排比的修辞手法，表明了航天工作人员为实现载人航天的梦想所付出的艰苦卓绝的努力，充分表现了炎黄子孙为圆飞天梦忘