平方根、立方根习题课.docVIP

陕西省教育科学规划课题《整体优化县域初中数学课堂教学有效策略》（编号：SGH13888）子课题成果（教学设计） 陕西省教育科学规划课题《整体优化县域初中数学课堂教学有效策略》（编号：SGH13888）子课题成果（教学设计） 《平方根、立方根》习题课教学设计 兰滩九年制学校 唐 刚 教材 义务教育教科书（人教版）《数学》（2012版）七年级下册 设计 理念 运用ppt演示文稿，在基于多媒体的环境下，运用“三部五环”教学模式，遵循现代教学思想，从学生的认知出发，按照“反思回顾，检索要点（导）——基础训练，辨析概念（探）——变式练习，拓展深化（变）——小结归纳，提炼方法（结）——推荐作业，补充升华（展）的流程引导学生主动进行学习，多角度的训练学生熟练运用平方根、立方根进行运算，提高学生的计算能力，使学生在原有知识和经验的基础上得到进一步加强。 学情 分析 教学对象是七年级学生，在学习本节课之前，学生已经经历了有理数、平方根、立方根相关知识的学习，掌握了乘方以及开方的相关概念及运算规律，理解乘方运算的本质，对加减、乘除运算的互逆关系有了明晰的认识，拥有计算正方形等几何图形面积的技能，在前面的学习过程中，学生具备了一定的观察、分析、归纳、概括能力与合作交流能力。本节课的教学意在引导学生对平方根和立方根的相关内容进行整理归纳，做到查缺补漏，灵活运用。 知识 分析 本节课习题课，旨在帮助学生对算术平方根、平方根、立方根的运算规律加以强化，平方根、立方根的是义务教育教科书（人教版）《数学》（2013版）七年级下册第六章前两节的内容，属于“数与代数”领域。是在学生已经学习了有理数、平方根、立方根相关知识的学习，能够较熟练运用相关概念以及运算规律的基础上，对平方根、立方根的计算做进一步的强化训练，从而使学生达到熟练解题的步骤，以便为后继学习二次根式、一元二次方程以及解三角形等知识做好准备。 学习 目标 知识与技能 能够运用算术平方根、平方根、立方根相关概念和求法进行计算。 过程与方法 经历要点检索，知识回顾过程，并且加强理解。通过练习题组强化平方根、立方根的运算，提高学生计算能力。 情感态度 与价值观 通过知识检索，培养学生综合归纳能力，逐步培养良好的数学构建思想。通过难度递进的练习题组，使不同水平的学生，能力得到提升，从而提高学习兴趣。 教学 重点 算术平方根、平方跟的概念、求法和实际应用 教学 难点 平方根、算术平方根的区分以及一个正数平方根有两个，以及算术平方根的应用问题 教学 方法 “尝试指导，效果回授”，练习法，讲授法 学法 指导 通过知识检索，引导学生建构数学知识，通过难度递进的练习题组，和及时的归纳总结，提高学生的运算能力和归纳能力 教学 资源 ppt课件、《学习指南》 教 学 流 程 活动流程 活动内容及目的 活动一反思回顾，检索要点 通过回顾与思考，检查学生对平方根、立方根的相关概念以及求法等知识系统化 活动二基础训练，辨析概念 通过基础闯关题，了解学生对平方根、立方根简单计算和实际运用的掌握情况，发现问题，及时矫正，夯实基础。 活动三变式开放，灵活运用 通过有梯次题型，帮助学生深入理解平方根、立方根，灵活运用解决实际问题。 活动四综合归纳，延展深化 将知识归类细化，纳入已有的知识体系。 活动五推荐作业，补充升华 分类推荐、分层要求，将训练由课内延伸到课外；及时捕捉学生学习状况，适时进行有效诊断评价、反馈补救、长善救失。 教 学 程 序 问题与情境 师生互动 媒体使用 与教学评价 活动一 反思回顾，检索要点（6分钟内完成) 回顾，平方根、立方根的相关性概念及求法。 活动二基础训练，辨析概念 （一）闯关练习（10分钟完成1-4题，第4题学生板书，同桌之间相互批改） 1.求下列各数的算术平方根：（口答） （1）49 （2）0.04 （3）152. 2.求下列各数的平方根：（口答） （1）36 （2）0.16 3.求下列各数的立方根：（口答） （1）27 （2）-125 4.求下列各式x的值： (1)x2=64 （2）x2-25=0 (3)(2x-1)2=25 (4)(x-3)2-9=0 (5)x3=0.008 (6)x3-3=-11 活动三变式开放，灵活运用 (一）提升训练（18分钟内完成5——8题第8题学生在黑板上进行详细的书写演示）： 5、试比较5、 、 的大小。 6、如果一个正数的两个平方根为 a+1和a-7，请你求出