平移图形.docxVIP

3.2 简单的平移 一.教学目标与要求 1能按要求作出简单平面图形平移后的图形并探索图形之间的平移关系。 2要重点理解图形平移前后两个图形的性质对应连线平行且相等对应线段和对应角分别相 等。 3. 掌握有关作图的操作技能发展审美能力增强对图形的欣赏意识。掌握平移旋转不改变图 形的大小形状。 4掌握△ABC的一边AB平移到A′B′后作平移△A′B′C′的三种方法。 本讲重点“以局部带整体”的平移作图法 在作图过程中通过确定几个关键点平移后的位 置得到原图形平移后的图形。 本讲难点平移的条件 确定一个图形平移后的位置除需要原来的位置外还需要平移的方 向和平移的距离。 二. 教材分析 1. 平移、旋转是不改变图形的形状的大小。 2. 确定一个图形平移后的位置除需要原来的位置外还需平移的方向和距离。 3. 引导学生用数学的眼光看待有关问题发展学生的数学观学到活生生的数学。 三典型例题 例1把如图所示的小猫图形向下平移2cm你怎样做出来 分析先观察猫的头部是由6个三角形组成猫身及脚由3个三角形组成再观察猫尾由3个 三角形组成共计为12个三角形组成了这只小猫。 解图2。 图2 例2 多元方格连是指有许多小方格小正方形组成的图形它要求每相邻两个小方格的边 完全重合也就是大家所比较熟悉的多米洛。二元方格连又称二米洛只有1种形式[图3—11] 试分析每一种图案是如何形成的并画出四元方格连的所有形式。