2017年苏教版四年级下册数学积的变化规律课件.pptVIP

* * * * 口算。 40x8= 320 6x70= 420 24x10= 240 4x8=32 6x7=42 24x1=24 苏教版四年级下册第三单元 积的变化规律 小猴子们分苹果，每只小猴分3个。 2只小猴需分6个； 20只小猴需分60个； 200只小猴需分600个； 3×2=6 3×20=60 3×200=600 先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。 乘数 乘数 积 积的变化 20 3 60 20 3×2 60×（ ） 20 3×10 20×4 3 20×5 3 120 600 2 240 300 60×（ ） 60×（ ） 60×（ ） 10 4 5 ? ? ? ④ ⑤ 1.第二题与第一道算式相比，第一个乘数不变，第二个乘数乘２，得到的积等于原来的积乘2。 ２.第三题与第一道算式相比，第一个乘数不变，第二个乘数乘10，得到的积等于原来的积乘10。 1.第四题与第一道算式相比，第一个乘数乘４，第二个乘数不变，得到的积等于原来的积乘４。 ２.第五题与第一道算式相比，第一个乘数乘５，第二个乘数不变，得到的积等于原来的积乘５。 ３.第四题与第一道算式相比，第一个乘数乘４，第二个乘数不变，得到的积等于原来的积乘４。 ４.第五题与第一道算式相比，第一个乘数乘５，第二个乘数不变，得到的积等于原来的积乘５。 1.第二题与第一道算式相比，第一个乘数不变，第二个乘数乘２，得到的积等于原来的积乘2。 ２.第三题与第一道算式相比，第一个乘数不变，第二个乘数乘10，得到的积等于原来的积乘10。 一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。 积的变化规律： 你能再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。 　　乘数 　　乘数 积 积的变化 25 40 1000 —— 25 　 4 1000÷10 5 40 1000÷5 一个乘数不变，另一个乘数 ，得到的积等于原来的积 。 100 200 除以几 除以几 ① ② ③ 一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积等于原来的积乘几。 一个乘数不变，另一个乘数除以几 ，得到的积等于原来的积 除以几。 一个乘数不变，另一个乘数乘（或除以几），得到的积等于原来的的积乘（或除以几）。 积的变化规律总结： 回顾反思： 40x8= 320 6x70= 420 24x10= 240 4x8= 6x7= 24x1= 乘数 5 5 5 5×5 5×20 乘数 4 4×3 4×10 4 4 积 20 60 200 400 100 20×3 20×10 20×5 20×20 1.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。 巩固提高： 2.根据每组第一题的算式,直接写出后两题的得数。 24×3=72 24×30= 24×300= 7×15=105 7×150= 7×1500= 720 7200 1050 10500 16×5=80 16×20= 16×35= 320 560 巩固提高： 2400 4200 3500 210 1800 1200 1000 3200 300 00 巩固提高： 3. 60 600 6000 12000 300 600 6000 12000 巩固提高： 4. 6000 600 4200 260 780 40000 巩固提高： 5. 单价（元） 30 30 30 30 30 数量（个） 4 20 200 400 800 总价（元） 600 6000 24000 12000 一种计算器的单价是30元/个，买4个这样的计算器要多少元？买20个、200个、400个或800个呢？ 120 和第一次比，每次购买的数量发生了什么变化？总价发生了什么变化？ 购买商品的单价不变，购买的数量乘几，所需要的总价也乘几。 生活中并不缺少美， 缺少的是发现美的眼睛。 生活中并不缺少数学， 缺少的是发现数学的眼睛。 让我们用数学的眼光来发现生活中的美， 更要学会用数学的方法来创造生活中的美。 送你一首小诗 * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * *