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低年级篇（1——2年级）
第一章：给孩子心理“断奶”
一、如何有效做好“幼升小”过渡工作，逐渐完成心理“断奶”
（一）“幼升小”存在的主要问题
对于孩子来说，幼儿园与小学遵循完全不同的“游戏规则”，面对突如其来的改变，孩子会出现诸多适应上的障碍，严重的甚至会引发心理问题，这些必须引起老师和学校的重视。有专家分析，幼儿园的授课方式以游戏为主，小学的授课方式则以上课为主，课堂上还有时间和纪律的约束。相比幼儿园老师“妈妈式”的悉心照顾，小学老师的要求更严格。这些环境和要求上的变化，对孩子而言不亚于一次心理“断奶”。下面列举几个常见的问题案例。
1、恐惧学习
案例1：去年开学初，我们看到一个孩子一直掺
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