影像学课程目标与教学计划（医学本科）.docVIP

PAGE PAGE 14 《医学影像学》公共课教学大纲 （甲平台） 医学影像学是利用各种成像技术显示的人体解剖、生理、生化及病理变化进行诊断的一门临床学科，其内容包括X线成像、 CT（X线计算机体层成像）、超声成像、MRI（磁共振成像）、放射性核素成像、DSA（数字减影血管造影）和介入放射学等，现代医学影像学源自传统的X线诊断学，随着电子计算机及数字化技术的迅猛发展，已经成为临床医学中发展最快的学科之一。影像学的发展也有力地促进了其它临床各学科地发展。学习医学影像学是要了解各种检查方法的成像原理，学会使用各种成像技术为临床服务，为学习观察分析各种影像学图像奠定一定基础。 该课程主要内容涵盖临床医生所具备的最基本的医学影像知识：X线、超声、CT、MR的成像原理、图像特点和临床应用。分别描述呼吸、骨关节、循环、消化、泌尿、中枢神经与头颈部的正常影像学表现、检查方法、基本病变和常见病变的典型基本影像学诊断。重点为X线成像。适当介绍介入放射学的基本概念和临床应用。能够满足执业医师考试的技能考试要求。主要适合于临床医学专业。 本大纲是老师授课和学生考核的依据。 课程基本要求 一、课程目标 熟悉X线、超声、CT和MR成像技术的成像原理、诊断价值与限度、在临床工作中的地位和最新发展动态。 掌握临床常用的医学影像检查方法，及其应用范围，并能在临床工作中根据患者的具体情况正确使用。 学会对不同成像的观察、分析，并结合临床作出综合判断。 重点掌握骨骼和肌肉系统、胸部、腹部的正常及基本病变X线、CT表现，掌握几种常见疾病的影像诊断。 掌握中枢神经系统与头颈部的正常解剖、基本病变和几种常见病的影像学诊断。 了解介入放射学的概念、诊疗方法及主要的临床应用。 二、教学方法 理论授课 见习看片，注意参考实习指导 自学与讨论，注意网络课程和影像教学素材库 PBL教学 三、学时分布： 69学时，其中理论授课33学时，实习27学时，自学6学时，PBL 3学时。 授课时数分配 内容（理论授课） 时数 内容（见习看片） 时数 总论 6 骨骼和肌肉系统 3 骨骼和肌肉系统 6 胸部（肺与纵隔） 3 胸部（肺与纵隔） 6 胸部（心脏与大血管） 3 胸部（心脏与大血管） 3 腹部（急腹症、胃肠） 3 腹部（急腹症、胃肠） 3 腹部（泌尿、肾上腺） 3 泌尿、肾上腺 3 中枢神经系统与头颈部 3 中枢神经系统与头颈部 3 介入放射学 3 超声总论实习 3 B超总论 3 自学 6 B超各论 3 PBL 3 合计 33 33 总计（理论＋见习+自习+PBL） 69 按课程实际运行情况，本大纲按放射影像部分和超声影像部分分别描述。 放射影像部分 总 论 【授课目标】 掌据X线与CT的成像原理、图像特点 掌据X线诊断与CT诊断的应用范围、价值和限度 掌握常用的X线与CT检查方法及其选用原则 掌握X线与CT图像的观察分析方法以及诊断原则 了解数字X线成像、MRI成像基本原理，图像特点及临床应用 了解图像存档与传输系统及信息放射学的有关知识 【基础知识要求】 基础医学知识：解剖学、病理学等 临床基础知识：临床内外科为主 【教学内容】 第一章 X线成像 一、X线成像基本原理与设备 X线的产生与特性 ⑴X线产生 ⑵X线特性：穿透性、荧光效应、感光效应、电离效应（防护） X线的成像基本原理：X线穿透力，组织结构密度和厚度差异，X线片显示 X线成像设备 二、X线图像特点 三、X线检查技术 明确自然对比与人工对比是X线检查的基础 普通检查：透视、摄影 特殊检查 造影检查 X线检查方法的选用原则：安全、简便、经济，先普通检查，再考虑造影 四、X线诊断的临床应用 五、数字X线成像 六、数字减影血管造影 七、X线防护（自学） 八、常用专业术语： 医学影像学（medical imageology） 放射诊断学（diagnostic radiology ） X线诊断（x-ray diagnosis） 荧光透视（fluoroscopy） 放射摄影（radiology） 造影剂（contrast agents ) 第二章 计算机体层成像 一 、CT成像基本原理与CT设备 成像基本原理： 扫描后由探测器接受通过人体X线转变成可见光，再经模拟/数字转换器转为数字，计算机处理排列成矩阵，再经数字/模拟转换器转为CT图像 设备：普通CT、螺旋CT、电子束CT 二、CT图像特点： CT值具有量化概念，人体各组织CT值范围-1000（空气）至+1000（骨），水吸收值只为0 三、检查技术及临床应用和限度 技术：CT平扫和增强， 图像后处理技术， CT灌注成像； 应用：CT广泛应用于中枢神经、头颈部、腹部及盆腔、胸部及心脏与大血管等部位疾病检查 专业术语：