S版五年级语文下册（导学案）21 古诗三首.docVIP

21 古诗三首 【教学目标】 知识与技能 1、会认、会写本课的“秦、邸、熏、汴”5个生字。 2、有感情的朗读、背诵这三首古诗，并能正确默写三首古诗。 3、通过独立思考和小组合作，利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。 过程与方法 全力以赴，激情参与，体会作者的思想感情。 情感、态度与价值观 培养小学生热爱祖国文化和欣赏古诗词意境美。 【教学重难点】 重点：诗词含义。 难点：体会诗词意境美。 【导学过程】 【情景导入】 诗词配乐录音朗诵 【自主学习】 1、我能正确、流利地朗读三首古诗，给带点字注音。 万里长征人未还（ ） 但使龙城飞将（ ）在 不教（ ）胡马度阴山 2、运用积累的学习方法，自读古诗，画出不懂的问题。 3、查阅资料理解诗题，了解作者。 4、自己多读几遍这三首古诗，结合课文注释，想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的思想感情。 【合作探究】 1、结合注释，学习交流《出赛》诗意： （1）“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？ ______________这景象有变化吗？ 联系“万里长征人未还”，想想象一下，那些边关战士，面对明月，可能会想些什么？ 这两句的诗意：