学生毕业设计论文工作的实施意见.docVIP

— PAGE 12 — — PAGE 11 — 重庆邮电学院移通学院文件 移通院〔2005〕55号 重庆邮电学院移通学院关于学生 毕业设计（论文）工作的实施意见 各系，各相关单位： 毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，培养科学创新精神，完成基本训练和工程技术实践、科学研究、社会实践和调查的基本训练的重要环节，也是前期各个教学环节的继续、深化、补充和检验。做好毕业设计（论文）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。为此，特对此项工作的具体实施和相关问题的处理提出如下意见：  一、目的和要求 毕业设计（论文）应注意加强培养学生独立工作的能力，重视开发学生的创造力，培养学生严谨的设计思想、良好的工作作风和科学的工作方法。 二、组织工作　　毕业设计工作以系为单位组成毕业设计（论文）领导小组，成员应包括系领导、教学部主任、指导教师代表、辅导员等，其主要职责是：　　（一）做好毕业设计（论文）的计划安排（校内外）；　　（二）审查、选定毕业设计（论文）课题、指导教师（包括院内外），确定参加毕业设计的学生课题名单；　　（三）分专业做好毕业设计（论文）的动员工作，明确要求； 　　（四）检查毕业设计（论文）进展情况，及时发现和处理毕业设计（论文）中的有关问题；　　（五）组织安排毕业设计（论文）答辩的准备工作，负责组织答辩委员会及答辩小组；　　（六）处理毕业设计（论文）工作与其它工作的关系，特别是与就业工作的关系。 （七）各系根据不同学科和专业特点制定毕业设计(论文)的实施细则和各环节的质量标准。 三、时间安排　　毕业设计（论文）的时间，要根据教学计划及各专业毕业设计进程要求分段进行安排，为便于及早做好各项准备工作，保证毕业设计（论文）工作的顺利进行，各系于每学年第一学期第十六周前，将毕业设计（论文）任务书发放给指导教师，指导教师认真填写毕业设计(论文)题目及任务要求，于第二学期第一周内将毕业设计（论文）任务书交至各系，由各系将论文题目、论文任务要求、指导教师（职称）、毕业设计（论文）的地点（含实习地点）汇总并于第二学期第二周组织毕业生选题。各系于第二学期第三周前半周将学生学号、学生班级、学生姓名、学生所在专业、选定毕业设计（论文）题目、指导教师、指导教师职称、毕业设计地点报送教务处。各系报送教务处数据格式见附件4。同时各系将已选定的毕业设计（论文）任务书发放给相应辅导员。教务处于第二学期第三周后半周统一向学生公布毕业设计（论文）选题情况，选题情况公布后，辅导员于第三周后半周将已选定的毕业设计（论文）任务书发放给相应学生，并督促学生积极与指导教师见面，毕业设计于第二学期第四周正式开始。 四、指导教师的资格和职责　　（一）指导教师应具有中级及其以上职称，其中教授、副教授应占一定的比例。每位指导教师指导学生人数不超过8人。以保证指导毕业设计(论文)工作的质量。指导教师必须熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，提前做好准备工作。 　　课题来自院外有关单位及聘请院外人员担任指导工作的，各系毕业设计（论文）领导小组应指派专人负责联系，经常了解工作进展情况，并积极地共同解决存在的问题。　　（二）指导教师应指导学生订出自己的毕业设计（论文）的进度计划，严格要求学生按时独立完成任务。指导教师既要给学生以必需的知识，又要注意开发学生的智力，在关健问题上应起指向、把关作用，在具体操作上则要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性，培养其独立工作能力。 　 （三）指导教师要充分发挥学生的潜能和创新精神，注意处理好出人才与出成果的关系，不要只强调任务而忽视对学生能力和综合素质的培养，要防止把学生当劳动力使用的倾向。　　 （四）毕业设计（论文）阶段正值学生走向工作岗位的前夕，学生的思想比较活跃，指导教师应充分利用这一时机，在对学生进行业务指导的同时，对学生加强专业教育，革命理想教育，社会主义精神文明教育，关心他们政治上的成长，做到既教书又育人。 （五）指导教师应根据学生设计期间的表现及完成设计情况等写出评语，给出评分，供答辩委员会做综合评定时参考。 （六）指导教师应每周与学生见面1-2次，每次不少于1学时。了解毕业设计（论文）的进度情况及存在问题，对学生进行指导和答疑，并做好指导记录。　 五、对学生的基本要求 毕业设计 (论文)是教学计划中本科学生必修的重要科目；是具有综合性的实践教学活动。在毕业设计(论文)过程中，不仅可使学生融会贯通所学知识和技能，应用到实际工作中去，同时还为学生提供了自主选择完成和锻炼、初步发挥才能的机会。通过毕业设计(论文)这一教学环节，达到培养学生探求未知、探求真理的科学精神以及优良的科学品质，培养从事科研、技