等比数列说课稿.pptVIP

本节课处处站在学生的立场上去对待问题的发现和处理，整节课流畅又不失起伏，学生的参与意识被充分地调动起来，使得整节课精彩纷呈；同时注意对重、难点知识采用“欲扬先抑”的方法，让学生在探索、类比中发现，精心设计的问题巧妙地串起每个知识点，使得整节课有一气呵成之感. 教 学 反 思 板书设计 小结 练习 作业 § 设计意图：这样的板书简明清楚，重点突出，加深学生对定义、公式和难点的理解，便于记忆，有利于提高教学的效果. §2.4等比数列 一、定义 二、通项公式 三、等比数列与指数函数的联系 公式推导 四、例题分析 例1 例2 例3 例4 五、小结 一,本节教材的地位和作用二,教学内容三,教学目标四,教学重点和难点 2.4 等 比 数 列 第一课时 教材分析 一 教法与学法分析 二 教学过程设计 三 教学反思 四 板书设计 五 教材的地位与作用 人教版必修5第二章第四节第一课时 本节作用 进一步培养学生观察、分析、归纳、猜想和类比推理能力 课时分配 教学内容 第1课时 等比数列的概念及其通项公式 教材理念 承上启下的作用 教 材 分 析 已有知识 与技能 具备一定的观察和分析能力 掌握了等差数列的概念和通项公式 通过类比迁移到 等比数列中去