儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动策划案.doc

附件3： 全国第二届群文阅读教学设计大赛参赛模板 姓 名 罗玲 教学年级 三年级 联系电话工作单位 铜仁市逸群小学 邮 箱 实验校 逸群小学 实验区 铜仁市碧江区 子课题名称 多文本阅读中课内阅读与课外阅读的结合 教研部门 推荐意见 单位签章 年 月 日 大赛评委会 评审意见 专家签字： 年 月 日 议题 “单元整合·群文阅读”三年级上册第二组“名人故事”教学设计 选文篇目 及来源 三年级上册课文《 灰雀》《 小摄影师》《 奇怪的大石头》《 我不能失信》 课外阅读网站选文《 若贝尔的故事》《 爱因斯坦的故事》《 爱迪生的故事》《弗莱明与青霉素》 教学目标 ?1．抓住课文中人物的语言、动作及神态描写，理解人物执着追求、谦虚坦诚的高尚品质和。 2．通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或名人名言，培养学生主动探究及实践能力。 3.学会自主阅读课外教材，养成读书的好习惯，学会读书的方法，提高学生的阅读理解能力。 教学重点 ?1．抓住课文中人物的语言、动作及神态描写，理解人物执着追求、谦虚坦诚的高尚品质和。 2．通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或名人名言，培养学生主动探究及实践能力。提高学生的阅读理解能力。 教学步骤 一、谈话导入。 课文阅读中第二组的几篇名人的故事，通过对他们的生活中的小镜头折射出人物的魅力所在，让我们看见了他们对科学的热爱，锲而不舍，执着追求的精神，课文反映了名人所具有的与众不同的人格特质，闪现出伟大的人性光辉。今天我们要共同学习课外的4篇课文也是有关名人的故事，同时也让我们知道了在名人的背后他们又是如此的谦虚坦诚，不为名利。 二、主题回顾。 1.在第二组课文中，我们一起学习了四篇名人的故事，他们分别是 灰雀》《 小摄影师》《 奇怪的大石头》《 我不能失信》让我们把学习后的感受写在“知识树”上。（教师画出 “知识树”）。 2.这棵知识树的主干就是本单元的主题“名人故事”。我们学过的这些课文就是知识树的枝叶。 你能说说你学过这四篇课文的感受吗？（生讨论汇报，师绘画在黑板上） ?《灰雀》──宽容； 《小摄影师》──关爱； 《奇怪的大石头》──执着追求； 《我不能失信》──诚实守信。 三、阅读概览 1．在课外阅读中，也选了四篇有关名人的故事，相信同学们读后都有自己不同的感受，今天我们重点来讨论这四篇，请出示你们的阅读浏览表，同桌之间交流、讨论一下。（学生讨论交流，教师巡视。） 2.同学们填写的很认真，字迹也工整，看来同学们都很认真的读了这四篇课文。现在下面我们就来汇报一下这四篇文章的主要内容和名人的特点分别 是什么？ 《 若贝尔的故事》──不图名利 《 爱因斯坦的故事》──艰苦简朴 《 爱迪生的故事》──不拘小节《弗莱明与青霉素》──求真务实 3.小结：看来大家读的都很仔细，我们再来看看这颗知识树，从这颗包含名人故事的树上，我们看到了“宽容、关爱、执着追求、诚实守信、不图名利、艰苦简朴、不拘小节、求真务实”。不同的人，不同的事带给我们不一样的感受。 四、片段分享。 1.读了这四篇课文，里面一定有你感受最深的地方，你想和大家一起分享吗？抽生朗读片段。（教师相机指导） 2.小结：这些名人他们都是热爱科学，具有勇于实践、大胆探索、锲而不舍的精神以及谦虚坦诚、不拘小节的高贵品质。希望同学们也能像他们一样做一个有理想，让人们为之骄傲的人。 五、精彩赏析。 （一）《 若贝尔的故事》 （1）若贝尔作为一名闻名世界的人物，通过读后你们对他有了哪些了解？ 预设1. ?诺贝尔是个热爱和平的人。他受了父亲的影响，对研究炸药很有兴趣，后来因为制造炸药和开发油田，赚了很多钱。但是，他看见自己发明的炸药用于战争，感到十分痛心，故毕生努力呼吁世人把火药用于和平。 预设2. 诺贝尔是个不图名利的人。他的哥哥三番四次的劝说他写自传，好为家族的家谱增添光彩，可他坚定地说，“我不能写自传，在宇宙漩涡中有恒河沙粒那么多的星球，而无足轻重的我们，有甚么值得写的哟！”他认为自己做的一切只是为人类该做的一点点事而己，为甚么要拿对人类的一点点贡献去换取荣誉呢。因此，他始终不答应。 （2）分角色朗读课文的3——9自然段。一起感受若贝尔谦逊的态度和坚定的决心。 （二）《 爱因斯坦的故事》 （1）爱因斯坦在物理学上取得伟大成就以后，在世界上获得了很高的荣誉，但是他从来不图虚名，生活一直艰苦简朴，文中怎样具体描写的？ 预设1. 有一年，比利时王后邀请他访问比利时。为了迎接他，比利时特别组织了一