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“电流表”教案示例之二_高二物理教案_范文先生网 “电流表”教案示例之二 　（一）教材 人教社九年义务教育初中物理第二册 　（二）教学要求： 　　1．知道电流表的用途和符号。 　　2．知道正确读取电流表读数的方法，会读取电流表的读数。 　　3．知道正确使用电流表的规则。 　（三）教具：J0401型（或J0402型）演示电流表1台，小电珠2个，大号干电池（R40）2节，开关1个，导线若干根； 　　几种不同外形的电流表（课本图5—5）各1台； 　　放大的J0407型电流表外形图1幅； 　　电流表读数示教板1块； 　　小黑板1块（预先画好实物图）。 　（四）教学过程： 　　一、引入 　　提问：普通的照明日光灯和晶体管收音机，哪个工作电流大？（见课本图5?4） 　　要测量各种用电器的电流，需要用专门的仪表——电流表。 　　二、新课 　　板书。二、电流表 　　1．电流表的用途、种类和符号 　　说明电流表的用途后，展示各种电流表，图示并让学生记住电流表的符号。 　　引导学生观察J0407型直流电流表和放大的电流表外形挂图，问： 　　表盘上共有几排刻度？“0”在何处？ 　　该电流表共有几个接线柱？ 　　指出三个接线柱可以接成两种不同测量范围（顺便说明量程的概念）的接法，因而表盘上要有两排刻度，下面具体介绍读数方法。板书。 　　2．电流表的读数 　　用电流表读数示教板分别说明使用3安量程和0.6安量程时，每大格表示多大电流，每大格中有多少小格，每小格表示多大电流。 　　选择不同的指针位置，进行示范读数。 　　问：现要测量图1电路中通过灯泡的电流，应如何使用电流表？板书。 　 　　3．电流表的使用规则 　　(1)要串联在电路中 　　①在黑板上的图5—8中画出电流表串联接入电路的电路图。 　　②根据串联的特征解释串联二字的意义。 　　③通过把电流表接入实际的实验电路进行演示，让学生观察操作过程，加深对“串联在电路中”的理解。 　　④出示画有课本图5—8中乙图和丙图的实物器材图示的小黑板，用粉笔画线当导线，示范连接乙图，然后让学生连接丙图。（接线柱暂不标“+”、“?”） 　　(2)接线柱的接法要“+”进“?”出 　　①具体指明刚才实验演示时电流表接线柱的极性标志和电流流向。 　　②把两接线柱的连线对换后进行碰接演示，可看到电流表指针反转，说明“+”进、“?”出的必要。 　　③让学生在黑板上的电路图（图5—7和小黑板上的实物图课本图5—8）中，标出接线柱“+”、“?”极性。 　　④介绍课本图5?7两种电流表的接线柱“+”、“?”标记方法。 　　(3)被测电流不要超过量程 　　①选择适当规格的小灯泡，先用大量程测量通过灯泡的电流，要换用小量程测量同一电流，可看到换用小量程后指针偏转角度明显增大。设想如果量程过小，指针的偏转就可能超过量度范围而有损于电流表，说明被测电流的值不能超过电流表量程。 　　②用具体例子说明：在不超过量程的前提下，使用较小量程测量时，其表盘每小格表示的电流较小，测量比较精确。 　　③提问：如果被测电流的值约等于100mA、500mA、700mA、2.3A，各应取哪个量程？ 　　④说明：如不知道被测电流的大约数值，应先选较大的量程，并且同时采取试触的办法来确定被测电流是否在量程之内。 　　(4)不准把电流表短接在电源两极上 　　把电流表串接一根合适的保险丝，演示电流表不经过用电器直接连在电源两极上而被“损坏”的情景。 　　三、巩固 　　1．归纳小结：本节课所学习的主要内容是“三要、一不、两看清”，并让学生默记一下“三、一、二”的具体内容。 　　2．根据学生的基础，让学生练习在不同实物图中连线，为下节课的学生实验打下基础。 　　四、布置作业：本节后的练习和章末习题第7 8题。 第三节 安全用电　教案二 （一）触电及触电的危险． 　　人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故． 　　通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压． 　　照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线． （二）几种触电类型． 　　（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地． 　　①人误与火线接触的原因． 　　a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体． 　　b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．