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观察物体之《看一看》教学反思
罗万山
本节课的重点在于引导学生学会观察由正方体搭起来的物体，分别从正面、
侧面、上面观察， 得出有几个正方形构成， 并把观察到的几个正方形的形状画出
来。针对这个知识点，我时按以下几个步骤实施教学的：
一、回顾旧知识，引入课题。
我引用苏轼的一首诗《题西林壁》 ，借助苏轼从不同角度观察庐山的形状，
以此唤醒学生以前所学观察物体的知识要点——在不同角度所观察到物体的形
状是不一样的。 引入新课： 现在我们来观察由正方体搭建的物体， 进一步学习观
察方法。（板书课题）
二、揭示学习目标。
每一节新课，都必须让学生明确要掌握的知识点。本节课的学习目标简单来
说就是两个：一是会看，二是会画。围绕两点展开教学。
三、学生自主操作探讨，集体反馈。
要学会观察，就要从观察实物开始。我让学生事先制作几个相同的正方体，
并由他们自行搭建由正方体构成的物体， 再由他们从不同角度观察， 然后说出从
正面、侧面、上面所观察到的正方形的个数及其形状，再画出其相应的形状。教
师期间巡视指导，然后让学生展示其成果，集体反馈。这一环节很重要，首先要
明确，正对自己的面就是正面， 观察时要平视物体， 所看到的图形是标准的正方
形。侧面和上面因为视觉误差， 呈现出来的是平行四边形， 上面是横的平行四边
形，侧面时竖的平行四边形。但画的时候，都是正方形。
四、课堂小结，练习巩固。
这一环节也很重要，要让学生明确观察的方法以及画图的技巧，然后进行练
习巩固，这样学生就能迅速掌握本节课的知识点。
以上是本人设计的教学步骤，但在实施过程中，由于经验不足，时间安排不
够合理，导致时间不够用，重点的讲解还有待改进，今后努力提高。
2016 年 4 月 19 日
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