天津学大教育信息咨询有限公司八年级英语下册Unit1Whatsthematter教案新版人教新目标版.docVIP

What’s the matter? 知识点 1.询问及提出建议2. 情态动词should的用法 3.if引导的条件状语从句 教学目标 知识：掌握如何询问及提出建议及should的用法，复习if条件句 方法：掌握一些询问及提出建议的常用句型，并能灵活运用。 能力：能根据问句给出答语，根据答语推出问句及会活用if条件句。 教学重点 会灵活运用should针对建议的询问做出回答及本课的常用句型。 教学难点 表给建议的几种句型 教学过程 课堂导入 问学生：当你走进教室看某位同学扒在桌上，你走上前去会怎么询问？ 二、复习预习 教师引导学生复习上学期所学的重点知识点，包括：一般现在时、一般过去时、形容词副词的比较级和最高级、情态动词can的用法、重要的动词短语等。（以提问、回顾的形式进行），针对假期作业进行讲评、订正、答疑，并通过对上学期知识的复习和分析导入本节课所要学习的如何询问及给出建议。 三、本单元在中考中的地位： 本单元所讲的主要知识点是如何询问及给出建议，这个话题常出现在中考的补全对话及单选题情景对话中，在补全对话中出现频率极高几乎每隔一年就会出现，所以大家要重视本单元口语的学习。 四、知识讲解 知识点1：表示询问及表达疾病的句型 1. 【考查点】 基本句型：what’s the matter with …? =what’s wrong with …? = what’s up with…? What’s?the?matter??怎么了？?=?What’?the?matter?with?you? ?=?What’s?the?trouble??=?What’s?the?trouble?with?you? ?=?what’s?up??=?what’s?up?with?you??=?Is?there?anything?wrong?? =?Is?there?anything?wrong?with?you??=?What’s?wrong?? =?What’s?wrong?with?you???=?What?has?happened?to?you? 2. 【考查点】表达疾病 I?have?a?sore?throat?/?back?.? have?a?(bad)?cold??(重)感冒?? have?a?toothache?牙痛? have?a?fever?发烧? have?a?sore?throat?喉咙痛，咽喉痛? have?a?sore?back?背痛 have?a?backache??have?a?headache?头痛? ?have?a?stomachache?胃痛；肚子痛??(用bad?表示程度“严重，厉害”) ?have?a（bad）headache?头痛得厉害? I?have?a?stomachache?我胃痛??=?I?have?got?a?stomachache?? =?There?is?something?wrong?with?my?stomach.?=?My?stomach?hurts.?(?hurt??vi.?感到疼痛；有坏处；带来痛苦)?=?I?have?(got)?a?pain?in?my?stomach.?/?I?am?sick?.? 3. 【考查点】表达感觉的句型 How?are?you?feeling?now??? I’m?not?feeling（very）?well/?fine/all?right..?我觉得不太舒服? =I?don’t?feel?very?well.?=?I’m?feeling?ill?/?sick.??=I?feel?terrible?/?bad.?? I?hope?you?feel?better?soon?.? I?feel?sore?all?over?.?（?all?over:?到处，遍及；浑身）知识点2：表达建议的句型及should的用法 1.【考查点】 you should do … You had better not to do sth. You had better do sth. How about doing sth.? What about sth.? Why not do sth.? I think /believe that you should …. 2.【考查点】should的用法 Should用法：should?+?动词原形，“应该”? shouldn’t?+?动词原形，“不应该”? 1）表示义务或责任；“应该”? We?should?learn?from?each?other.?我们应该互相学习。? We?should?help?the?aged.?我们应该帮助老人。? 2）?表示建议或劝告；“应该”? You?should?/You’d?