个性实足的平行四边形教学设计与教学反思.docVIP

个性实足的平行四边形教学设计 -----18章平行四边形复习第一课时 【教学目标】 知识与技能： 1、理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别，在反思与交流中建立知识体系。 2、梳理所学知识，复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定。 3、通过合作、交流、展示等教学活动，感受成功的快乐，形成科学的学习习惯。 过程与方法: 通过理一理、抢答、和实际操作、走入中考等教学方法,让学生系统知识点掌握本课知识点。 情感态度与价值观: 培养学生体验数学知识的获得过程和热爱数学的情感，并渗透分类的思想，透过现象看本质的观点。通过学习，培养学生小组合作能力。 【教学重点】 1、平行四边形与各种特殊平行四边形的区别。 2、梳理平行四边形、矩形、菱形、正方形、三角形的中位线定理的知识体系及应用方法。 【教学难点】 平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定及应用。 【教学模式】 以题代纲，梳理知识，变式训练，查漏补缺，总结规律提高效率。 【教具准备】三角板、自制课件。 【教学过程】 一、引入课题 以本班的班级口号“正直向上，乐于求知”为导语，先调动学生精气神，让每个学生走入数学学习课堂。追求个性是人的爱美天性。几何图形也追求个性，你喜欢哪种平行四边形，通过复习说一说你喜欢它们的