19.2.2确定一次函数表达式教学设计.docVIP

19.2.2(3)确定一次函数的表达式教学设计 灵川县第二中学 罗连付 　1.学会用待定系数法确定一次函数的解析式. 　2.了解两个条件确定一个一次函数的解析式,一个条件确定一个正比例函数的解析式. 　3.掌握一次函数的简单应用. 　1.经历用待定系数法求一次函数解析式的过程, 提高研究数学问题的技能. 　2.能根据函数的图象确定一次函数的表达式,体验数形结合,具体感知数形结合思想在一次函数中的应用. 　能把实际问题抽象为数学问题,也能把所学的知识运用于实际,让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类的历史发展作用. 　【重点】　运用待定系数法求一次函数解析式. 　【难点】　能利用一次函数图象解决有关的实际问题. 　【教师准备】　教学中出示的例题. 　【学生准备】　预习本节内容. 导入一: 　问题1 正比例函数y=kx(k≠0)解析式中,如果确定了k的值,正比例函数的解析式就确定了,那么必须知道什么样的条件? 　学生思考,讨论交流后总结方法: 　只需知道正比例函数的一对对应值或正比例函数图象上的一个点坐标代入解析式求出k的值. 　问题2 　一次函数关系式y=kx+b(k≠0),如果知道了k与b的值,函数解析式就确定了,那么有怎样的条件才能求出k和b呢? 　教师引导,若知道一次函数的一对对应值或一次函数图象上