16.1.1二次根式教学设计.docVIP

16.1 二次根式（第1课时）教学设计 时间：2015年4月29日第六节 地点：多媒体3 授课班级：初二（3） 授课类型：新授课 教师：潘美欢 教材分析： 本节课是新人教版第16章第1节，本课在学生学习了平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根，知道开方与乘方互为逆运算的基础上，来学习二次根式的概念. 它不仅是对前面所学知识的综合应用，也为后面学习二次根式的性质和四则运算打基础. 教材先设置了三个实际问题，这些问题的结果都可以表示成二次根式的形式，它们都表示一些正数的算术平方根，由此引出二次根式的定义. 再通过例1讨论了二次根式中被开方数字母的取值范围的问题，加深学生对二次根式的定义的理解. 本节课的教学重点是：理解二次根式的概念及被开方数中字母的取值范围； 教学目标： 知识与技能: 理解并掌握二次根式的定义，并会应用此定义判断一个根式是否为二次根式； （ 2）．会运用二次根式的双重非负性，求被开方数中字母的取值范围。 过程与方法： （1）通过实际生活提出问题，让学生了解二次根式产生是来源于生活的需要 （2）通过提出问题，让学生探讨、分析问题，利用二次根式的非负性来确定字 母的取值范围。 情感态度与价值观： （1）经过探索、发现二次根式概念，培养学生的科学精神 （2）通过